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刘学元

《TTT—企业内部培训师系统培训》

刘学元 /

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课程背景

企业员工队伍的职业化水平关系到企业的竞争能力,关系到企业劳动生产率的高低。培训开发是提升企业核心竞争力的原动力。 企业内部培训师是承担的主体,内训师的能力与素质直接关系到培训的质量和效果。建立专业的内训师队伍,是实施培训开发战略的重要步骤。 大部分兼职培训师缺乏培训技巧和课程开发能力,专职教培人员不能适应的需要。如何精准调查培训需求,如何开发设计培训课程,如何清晰讲授培训内容,如何专业呈现培训形式,如何大幅度提高培训效果,是企业内训师困惑和急需要解决的问题。 本培训由有10年以上经验的金牌讲师授课,使学员快速达到“专业培训师”的水平,全面系统提升授课的呈现技巧,全面掌握台上的礼仪和规范,调动学员积极性和参与性,应对可能出现的各种局面,掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧,独立完成专业的培训流程,快速提升培训师的综合能力。

课程目标

帮助人员认清培训形势,了解知名趋势,开阔视野和思路; 了解最新的培训方法和培训模式,创新自身培训模式; 掌握培训课程设计、培训教材开发、培训需求分析、培训计划制定、培训资源管理、培训总结的实务与方法; 分析诊断培训效果,掌握系统化提升培训效果的方法,全面提高企业的培训业绩和效果; 掌握培训课程开发、培训项目管理和培训体系建设的方法,提高培训管理能力; 掌握高级授课技巧,帮助内训师提高授

课程大纲

**部分:现状与培训发展趋势分析

1、 面临的困境与挑战

2、 企业发展需要什么样的人才

3、 开发存在的问题分析

4、 如何**培训开发提升人力资本价值

6、 现代开发的四大理念

7、 现代开发的四大体系

8、 现代开发的六大特点

9、 现代其他培训开发的八大趋势

10、 系统性培训体系与创新性培训模式


第二部分:基于岗位胜任力提升的培训开发体系

1、 岗位胜任力体系的提出与内容

2、 岗位胜任力体系的应用

3、 如何依据岗位胜任力体系设计培训课程体系

4、 如何依据岗位胜任力体系开发培训教材

5、 如何依据岗位胜任力体系建立内训师队伍


第三部分:培训项目管理与培训流程优化

1、 培训流程诊断与科学的培训流程

2、 培训项目管理构成

3、 量化培训需求分析技术

4、 不同类型培训计划的制定方法

5、 培训监控

6、 培训评估

7、 培训跟进与转化


第四部分:培训量化评估方法

1、 培训评估存在的问题与误区

2、 培训评估的意义 

3、 分层培训评估的方法

4、 分阶段培训培训的方法

5、 培训量化评估的方法 

6、 培训评估结果的运用与培训改进

7、 培训总结报告撰写


第五部分:授课技巧

1、 内训师的职业形象技巧

2、 如何做好授课准备

3、 内训师的语言表达技巧

4、 如何激励学员

5、 授课可能出现的困难局面及其应对策略

6、 头脑风暴技巧

7、 情景模拟技巧

8、 案例分析技巧

9、 沙盘演练技巧

10、 暖场、控场、克服怯场、完美收场技巧

11、 培训风格塑造技巧


第六部分:培训教学与指导

1、 培训教学模式理论

2、 培训教学模式创新

3、 培训教学督导的原则与内涵

4、 培训教学督导的内容

5、 培训教学督导的程序

6、 培训教学评价的方法与技巧

7、 培训指导的原则和内容

8、 培训指导的步骤和技巧

9、 培训指导的方法和形式


第七部分:培训开发绩效提升方法论

1、 员工行为模式与培训效果提升

2、 信息传递模式与培训效果提升

3、 培训组织模式、培训管理与业务发展梳理

4、 分层分类培训模式

5、 培训资源配置与人才规划

6、 培训绩效提升的三维模式

7、 培训绩效提升的哈佛九宫图

8、 绩效诊断后的培训模式

9、 培训转化理论及其应用

10、 如何提升学员的学习积极性,变被动学为主动学

11、 树立大培训理念,建立大培训模式

12、 培训效果提升方法论


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