本课程重点培训学员作为内部培训师的课程设计技能，旨在帮助学员理解和掌握： 培训的四项基本原则与课堂满意度的十个关键点 培训需求分析方法和课程设计流程 课程结构设计的方法和思路 课程内容编排的线索 通过亮点的提炼让课程精彩纷呈 通过培训，帮助学员提高培训师“演、导、编”第三阶段的课程设计技能，增强学员培训课程的效果和客户满意度、从而提升内训师所在组织的绩效。

引言：培训师的三个层级

一、课程设计的流程      

（名）确定课题名称    （材）收集培训素材

l TTT的1，2，3，…，10

l 培训师表达与设计能力

l 课程设计四步流程

l 对象与内容的交集

l 内涵与外延

如何充实课程的内容

二、（构）课程结构设计：

l 培训的科学与艺术

l 素质类课程：空间顺序

l 技能类课程：时间顺序

l 复合类课程：空时结构 

演练：画出你的课程架构

三、（线）内容编排线索:

l 让问题成为训练的线索

l 是什么? WHAT

l 为什么？WHY

l 向何方？WHERE

l 如何做? HOW-TO-DO

演练：课程单元的修改

四、（亮点）课堂亮点配置

l 新知元素设计

l 哲理元素设计

l 情感元素设计

趣味元素设计

五、（呈现）课件呈现技巧

l **代课件：文字式

l 第二代课件：插图式

l 第三代课件：图表式

l 第四代课件：声画式