 深刻理解什么是创新？分享飞雪老师两个实用创新体会。  陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。  体验并总结产生创新思维的条件。  行动训练：如何善于发现问题、解决问题？  行动训练：现场应用四种基础而重要的创新思维方式！  行动训练：现场应用常用的三种创新方法（工具）！  精神励志：培养创新意识及创新精神，激发创新热情。 课程中每部分、每种创新思维方式、每个创新的方法都

**部分 创新与创新思维

Ø  什么是创新？怎样界定？ 

Ø  学术定义及广义定义

Ø  飞雪老师22年学习应用体会分享：总结为两个拿来即可用的创新方法

Ø  典型案例赏析

Ø  学会MMC策略

Ø  创新就是善于发现问题和解决问题！

Ø  典型案例赏析

Ø  人人都能创新！——获得诺贝尔奖的三个重要结论！

Ø  开发您的右脑——左右脑的分工

Ø  训练：寻找工作中的问题！

Ø  什么是创新思维？

Ø  和常规思维有哪些区别？

Ø  产生创新思维的条件是什么？

第二部分 四种常用的创新思维方式

Ø  思维方式可以**训练而改变！

Ø  小组竞赛活动：创新思维体验！

Ø  重要、也是基础的创新思维：求异思维

Ø  求异思维公式！——尤其是遇到难题时会给你无尽的帮助

Ø  经典案例赏析

Ø  带领训练与自我训练

Ø  要求所有学员现场牢记

Ø  发散思维与集中思维——海阔天空

Ø  定义与典型案例赏析

Ø  课堂带领训练：“爱情四步曲”

Ø  自我训练：竞赛活动

Ø  人与人之间的差别在于看到同样的事情产生不同的联想！

Ø  什么是联想思维？

Ø  联想思维的四种类型

Ø  典型案例赏析

Ø  联想思维训练：自我应用

第三部分  创新的三个实用方法（工具）

Ø  实现创新的双漏斗模型

Ø  工具一：列举法——善于找出工作中的问题

Ø  列举法的应用步骤

Ø  应用实例及带领训练

Ø  行动学习：自我训练（或以团队方式）

Ø  工具二：BS法（头脑风暴法）与635法——高效提出解决问题的方案

Ø  B S法的应用要求及程序

Ø  B S法的关键的四条戒律

Ø  行动学习：现场训练

Ø  工具三：奥斯本检核表法——系统性诞生针对现有工作的创新思路

Ø  每位学员人手一份奥斯本检核表 

Ø  带领练习

Ø  行动学习：自我训练

Ø  课后坚持：推荐一个改变了很多人命运的简单有效的训练方法！

第四部分  开启心智之门——创新精神培养

Ø  创新者与普通人的主要区别是创新意识与精神不同！

Ø  树立敢为天下先的精神

Ø  创新面前没有知名！

Ø  克服自卑，树立自信心

Ø  树立自信心的五种方法

Ø  要有明确的目标，自己给自己找压力

Ø  一万年太久，只争朝夕！