当前位置： 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 高级企业内部培训师培训全案
1、课程安排总框架
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次数 |
课程题目 |
课程主要内容 |
天数 |
时间 |
主讲 |
备注 |
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课程实施方向 |
**次 |
师工作运营全案 |
一、师的角色定位 二、项目运做流程 三、体系文化的建设 四、师授课技能提升 |
2 |
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李老师 |
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第二次 |
培训师职业风范与演讲技巧 |
上篇：培训师的职业风范 下篇：专业演讲技巧 |
2 |
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李老师 |
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第三次 |
现代课程设计指南 |
上篇：课程设计的理论基础 中篇：课程设计的操作流程 下篇：课程设计的技巧提升 |
2 |
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李老师 |
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第四次 |
现代方法详解与演练 |
上篇：课堂教学方法“十八练” 下篇：常用培训方法“三十六计” |
2 |
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李老师 |
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第五次 |
培训需求调查与评估技术 |
上篇：培训需求调查技术 中篇：培训评估技术 下篇：实用表格与案例工具 |
2 |
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李老师 |
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第六次 |
体验式培训的理论与实际操作 |
上篇：体验式培训的理论基础 中篇体验是个培训课程的设计原则与理念 下篇：10大类50种体验式培训操作简介 |
2 |
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李老师 |
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合计 |
共六次 |
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12天 |
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2、课程大纲
**次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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师工作运营全案 |
**天 |
**篇 |
师的角色定位 |
1、师的一个＜使命＞ 2、师的二个＜任务＞ 3、师的三个＜阶段＞ 4、师的四种＜类型＞ 5、师的五种＜技巧＞ 6、师的六种＜角色＞ 7、师的七种＜条件＞ 8、师的八种＜素质＞ |
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第二篇 |
项目运做流程 |
1、确定培训需求 2、制定培训计划 3、设计培训课程 4、选定培训方法 5、准备培训条件 6、实施培训内容 7、评估培训效果 8、追踪管理实施 |
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第二天 |
第三篇 |
体系文化的建设 |
1、导如现代的培训理念 2、避免常见的培训误区 3、打造高效的培训组织 4、制定合理的培训制度 5、建立先进的培训体系 6、拓展丰富的培训资源 7、建立优秀的培训文化 8、落实培训的管理工作 |
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第四篇 |
师授课技能提升 |
1、八类游戏 2、八类故事 3、八类笑话 4、八类幽默 5、八首诗词 6、八章典故 7、八句格言 8、八段音乐 |
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第二次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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培训师职业风范与演讲技巧 |
**天 |
上篇 |
培训师的职业风范 |
1、培训师的职业理捻 2、培训师的专业形象 3、培训师魅力声音训练 4、完美声音八大原则 |
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第二天 |
下篇 |
专业演讲技巧 |
1、演讲简介 2、演讲恐惧 3、演讲准备 4、演讲组织 5、演讲现场 6、知识性演讲和说服性演讲技巧 7、特殊场合的演讲 |
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第三次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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现代课程设计指南 |
**天
第二天 |
上篇 |
课程设计的理论基础 |
1、培训课程设计的“中心” 2、培训课程设计的“基点” 3、培训课程设计的“理论” |
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中篇 |
课程设计的操作流程 |
1、培训课程设计的四个“模块” 2、培训课程设计的五条“谱线” 3、培训课程设计的八步“流程” |
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下篇 |
课程设计的技巧提升 |
1、 游戏在培训课程设计中的运用技巧 2、 故事在培训课程设计中的运用技巧 3、 案例在培训课程设计中的运用技巧 |
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第四次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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现代方法详解与演练 |
**天 |
上篇 |
课堂教学方法“十八练” |
1．敏感性训练方法 2、正反训练方法3、讨债式训练方法4、 情景式训练方法5、角色演练方法6、头脑风暴法7、想象力训练8、思考帽训练方法9、协作式训练方法10、讲师式训练方法11、辩论式训练方法12、竞赛式训练方法13．开放式训练方法14、鱼缸式训练方法15、亲验式训练方法16．新闻发布式方法17、实战式训练方法18、协同式训练方法 |
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第二天 |
下篇 |
常用培训方法“三十六计” |
1、直接传授法２、竞赛与评比法３、授权下级法４、职务代理法５、岗位轮换法６、分级选拔法７、开会８、自助培训９、读书学习会１０、协作学习法１１、Ｅ－learning１２、管理顾问法１３、敏感性训练１４、企业教练法１５、课堂讲授１６、多媒体教学１７、暗示教学法１８、情景化教学法１９、抛锚式教学法２０、模拟经营法２１、实战模拟法２２、沙盘模拟法２３、参观访问２４、游戏２４、游戏２６、野外拓展２７、演示法２８、测试法２９、假想构成法３０、研讨法３１、头脑风暴法３２、六帽思考法３３、辩论法３４、角色扮演法３５、演练３６、案例分析法 |
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第五次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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培训需求调查与评估技术 |
**天 |
上篇 |
培训需求调查技术 |
1、培训需求及其影响因素 2、现代需求分析 3、培训需求分析的方法与技术 4、需求分析报告的撰写技巧 |
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中篇 |
培训评估技术 |
1、培训评估与需求调查的关系 2、培训评估的目的 3、培训评估的5个层面 4、培训评估的流程，方法与技术 5、评估报告的撰写技巧 |
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下篇 |
实用表格与案例工具 |
1、培训需求调查的表格与案例研讨 2、培训评估的表格工具与案例研讨 |
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第二天 |
体系与文化建设 |
1、现代培训理念与常识 2、建立的体系 3、完善的制度 4、文化概述 5、知名企业的培训体系 6、实用规章制度与表格管理系统 |
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第六次课程大纲
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课程题目 |
天数 |
一级大纲 |
二级大纲 |
备注 |
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体验式培训的理论与实际操作 |
**天 |
上篇 |
体验式培训的理论基础
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1、 心理学基础与体验式培训 2、 管理学基础与体验式培训 3、 体验式培训的特点分析
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中篇 |
体验式培训课程的设计原则与理念
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1、体验式课程设计的原则 2、体验式课程设计的三大理论 3、体验式课程设计的五个层面
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第二天 |
下篇：10大类50种体验式培训操作简介 |
1 、体验式课程的10大分类 2、 每一类课程的典型课程分析 3、各类课程的操作要点 |
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