时间

**天课程内容

课程目的

**天

上午

9:00

12:00

一、开训导言

二、PTT核心宗旨及核心宗旨在其他课程中的使用

解决讲师课程中坚守主题和核心宗旨的问题

三、PTT【培训师】**重要词

抓住学员注意力是课程质量的保证

四、培训揭秘【意识三层次】

帮助讲师厘清思路，怎样保证课程对企业有效

五、课程组成的三个部分

让学员了解课程内容与课程技巧的不同价值

六、培训师将学员变成局内人训练

学生成为局内人后，才能有效授课

七、市场上培训师的四种状况及特点

每位培训师要学习的风格，不同风格影响不同学生

八、培训师第二、第三个重要词

了解感性与互动在课程中的价值

九、60秒讲课训练【学员**次讲课训练】上

学员发挥自己前期所有势力

**天

下午

14:30

17:30

十、60秒讲课训练【学员**次讲课训练】下

讲师对学员训练点评

十一、第四个重要词讨论及学习

课程准备的重要性及如何准备

十二、讲师授课紧张分析

帮助了解授课紧张的来源

十三、讲师授课紧张的行为处理与心态处理训练

解决讲师授课紧张

十四、讲师重要技巧——开场三问训练

保证课程内容能达到学员需求和解决实际问题

十五、讲师开场30分钟要解决的二件大事：学员学习心情的思考

保证讲师开场技巧成功、华丽、内涵、流畅

十六、培训师课程对学员主观看法建立设计

让学员开场就觉得课程好，因此喜欢本课程

十七、学员对本课程学习思想建设

让学员认为课程很重要，因此重视本课程

19:00

21:30

十八、学员对本课程学习感受建设

让学员对本课程感受好，达到一整天不走神的效果

十九、学员课程中行为要求建设

让学员在参与中学习是课程质量的保证

二十、讲师全方位互动技巧

解决下午课程沉闷有效方法

研讨会：今天学习的知识和方法在课程中如何使用？

本段由助手完成

时间

第二天课程内容

课程目的

第二天

上午

9:00

12:00

一、**天课程回顾与**天学习和看到的技巧盘点

二、培训师课程中学员快乐素材开发：约一小时

保证课程中学员快乐的一切方法研究

三、学员四分钟讲课训练【上半部分】约一小时

学员训练、讲师点评、相互点评

四、培训师肢体语言的重要性

让学员认定肢体语言很重要

五、讲师肢体语言训练

肢体语言是培训师**大技巧，

第二天

下午

15:00

18:00

六、培训师理性语言训练

提升培训师课程语言，提升培训师语言流畅与重点

七、学员四分钟讲课训练【下半部分】约一小时

学员训练、讲师点评、相互点评

八、讲师段论语言训练【四段论】

训练讲师的随口语言

八、讲师段论语言训练【六段论】

段论语言是全世界电视主持人60%的语言种类

九、讲师段论语言训练【八段论】

时间

第三天课程内容

课程目的

第三天

上午

9:00

12:00

一、**、二天课程回顾与**、二天学习和看到的技巧盘点

二、讲师感性语言训练

提升讲师抓住学员注意力的语言训练

三、讲师丹田语言训练

训练讲师的气场、丹田发音

四、讲师六分钟讲课训练【上】约一小时

将前二天学习的技巧与课程内容结合授课

五、培训师课程开发的目的及课程宗旨

了解培训师开发课程要达到的重要环节

六、培训师课程开发的三大依据

了解每个培训内容的目的和出发点

第三天

下午

15:00

18:00

七、讲师课程开发的三个思考

课程开发时就要考虑的教育性、互动性、实用性

八、课程开发的四个阶段及每个阶段的要求

帮助讲师掌握课程开发的步骤

九、讲师六分钟讲课训练【中】约一小时

将前二天学习的技巧与课程内容结合授课

十、课程开发**步训练：约一小时

讲师送给学员一套完整的课程开发

19:30

21:30

十一、课程开发**步验收

每人开发出课程的介绍、宗旨、大纲

十二、讲师六分钟讲课技巧训练【下】约一小时

十三、课程开发第二步

课程小节开发

研讨会：这三天知识点与如何在课程中应用

本段由助理完成

时间

第四天课程内容

课程目的

第四天

上午

9:00

12:00

一、**、二、三天课程回顾与前三天学习和看到的技巧盘点

二、课程开发第二步验收

开发课程的二级内容——课程小节开发

三、课程开发小节内容三大关键因素

课程质量在这里体现

四、每人八分钟讲课训练【上】约一小时，分二组进行

将前面3天所有学习的技巧与授课结合讲课

五、课程开发第三步训练

课程开发细节，决定了课程内容能否达到工作需求

第四天

下午

15:00

18:00

六、课程开发第四步

决定了课程内容的合法性

七、课程开发第五步

课程中大互动设计安排

八、课程开发第六步

每小时课程大价值设计

九、讲师八分钟讲课技巧训练【下】约一小时，分二组进行

将前面3天学习的所有技巧与授课内容结合授课

十、讲师课程深度与高度设计，感性与理性完美结合设计

保证每张PPT的课程理论与授课艺术结合

十一、培训师课程开发的全方位互动开发

确保开发的课程，内个内容都有感性、都有互动

十二、课程回顾与课程结束