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【课程大纲】
开场篇：TTT培训师职业导论
1、融冰之旅：TTT学习小组组建
2、发现之旅：◇师的三种职业角色
◇内训师必备的三大核心能力
3、探索之旅：◇TTT成功学习秘诀：六“到”轮回
◇表达能力提升的四个阶段
**部分：TTT表达艺术
一、言之有胆——轻松自在表达
1、常见的“怯场”表现
2、当众讲话胆怯忐忑的三大根源
3、当众说话从容不迫的八种方法
视频案例：李敖如何应对上台紧张
4、上台心理成长三阶段
5、培训师胆法八字要诀
【现场实战演练】先声夺人一句话练胆
二、言之有神——表达风范塑造
1、培训师的眼法：
◇眉目传情，四“视”同堂
◇授课中眼神交流三要素
◇眼神训练五点法
◇培训师眼法八字要诀
2、培训师的手法
◇传播中的55387法则
◇授课中的三种基本手势
◇授课中手势运用注意事项
◇手势运用三原则
◇培训师手法八字要诀
【现场实战演练】手势不练不成形
3、培训师的身法：
◇培训师成功**站：培训师站法八字要诀
◇“身动”制造“生动”：培训师步法八字要诀
◇上场与退场注意要点
【综合实战演练】一分钟风采展示（针对上下场、胆法、手法、眼法、站法、步法、表达内容、时间把控进行综合评估，老师现场点评辅导）
第二部分：TTT编导艺术
一、言之有序——课程整体设计
1、温总理对培训课程设计开发的高指示
2、“7 2法则”对企业微课程开发的启示
3、课程整体框架设计**大技巧：归纳总结简单化
魅力表达中的神奇数字
黄金三点式的灵活运用
4、课程整体框架设计第二大技巧：逻辑清晰条理化
课程大纲设计四种结构模式
WWH课程结构模型的运用
5、课程整体框架设计第三大技巧：精炼出采生动化
纲要琢磨提炼归纳三法
【现场实战演练】微课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善
二、言之有理——素材案例配置
1、表达如何不空洞——摆事实才能讲清道理
2、素材案例收集：八字基本方针
素材语言储备工具分享：陈练彩色名片
解决方案：培训师素材搜集整理“四库全书”
3、素材案例筛选：好素材案例的四种特性
4、素材案例运用：素材案例的呈现方式
培训师核武器：演绎故事案例
内训师必须要学会演绎的四类故事
故事案例演绎的魔法公式
【现场实战演练】3分钟案例故事分享
三、言之有物——课件开发制作
1、PPT讲义教案的三大功能
2、PPT讲义教案设计流程
3、PPT讲义教案总体结构模块分析
4、讲授型PPT教案设计总原则
5、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素
◇版面：模板统一、风格简约、主体留白
◇文字：PPT文字的要求；如何使观点更有力？
◇图片：PPT视觉化，配图的要求
◇色彩：PPT三色原则
◇动态：演示版PPT可以给学员留点什么？
【现场实战演练】讲授过程中将结合学员实际授课教案进行综合点评改善
第三部分：TTT授课艺术
一、言之有型——课程讲授模型
1、培训课程的三大经典结构
2、虎头：开场两大目的
能吸引学员的八种开场方式
3、龙身：金字塔单元呈现演绎模型
导入、纲要、演绎、资源、收结
4、豹尾：如何让结尾让人回味无穷
语感结论提炼的三种方式 精彩结尾的魔法公式
【现场实战演练】开场、结尾训练
二、言之有法——教学方法设计
1、四种常见的风格
2、基于成人学习心理的教学形式设计：
◇ 频道切换：讲解讲述法的设计与演练
◇ 感同身受：情景模拟法的设计与演练
◇ 直观冲击：视频冲击法的设计与演练
◇ 冲突强化：案例分析法的设计与演练
◇ 层层设悬：问题研讨法的设计与演练
◇ 行为改变：现场演练法的设计与演练
3、不同培训主题的教学方法选择
【现场实战演练】教学方法的设计演练
三、言之有动——控场互动技巧
1、培训师的自控八字要诀
2、培训师的外控：内静——外动
培训组织实施的注意事项：天时、地利、人和
3、掌控自如：让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧
◇五分钟一调节 ◇十分钟一调动
◇让保持学员良好的情绪状态的技巧
4、处变不惊：应付困难的局面
◇自身的困难：莫名的紧张怎么办？时间太宽裕怎么办？时间不够了怎么办？
提问冷场怎么办？学员提问回答不上怎么办？
◇应对各种不同学员：过于安静的学员、打瞌睡的学员、开小会的学员
另类学员、遭遇高手、恶意挑衅
【综合演练】5分钟MINI课程精彩呈现（老师个性化辅导点评）
结尾篇：TTT进阶修炼
1、互动测试：画一棵完整的大树
慧于心才能秀于口：优秀培训师的心态修炼
2、正心：心存敬畏——做正人、传正言、树正气
3、正修：池塘中的荷花开了多少？
学习成长的一万小时定律
4、正念：成为企业内训师能得到什么？真正价值意义在哪？
内训师公众表达能力的三层较量
