当前位置： 首页 > 人力资源 > 培训管理 > TTT-企业内部培训师培训之课件设计——像编剧一样思考
|
编号
|
项目模块
|
具体内容
|
|
1
|
课程开发者为什么需要先了解学习理论？
|
课程开发的主要内容和方式
行动学习法
结构主义的黄金法则
以学员为中心，还是以讲师为中心
成人学习的特点分析和比较
|
|
2
|
课程开发工具：思维导图的应用
|
思维导图的制作方法和要点
开始制作个人思维导图并点评
如何进行事物的分类：逻辑树
创新思维的利器：平行思维
头脑风暴介绍
如何利用导图进行课程设计
体验从左脑到右脑
|
|
3
|
课程结构设计和整体开发
|
培训课程设计的7个步骤
1. 需求分析与定义培训目标
需求分析（TNA）的六大方法
四个不同纬度
确定培训需求常见问题分析
2. 课程结构大纲设计和时间表
课程设计结构的框架
课程时间表案例分析
3. 课程内容设计和开发
内容选择为什么需要控制数量
内容模块的排列有讲究吗？
内容模块结构的三段论
4. 案例素材收集和开发
案例的来源
案例的处理
案例的开发
5. 选择和设计培训方法
培训内容与培训方法的匹配
余世维等知名讲师培训方法的分析
6. 开发PPT课件和手册
PPT课件设计
7. 课程评估方法设计
培训评估为什么一直比较难？
培训的五级模型
我们评估从哪里开始？
|
|
4
|
教案编写的秘诀
|
确定优演讲顺序
轻松而扣人的开场白
适时而自如的过渡语
凝重而出彩的结尾词
切换过渡与定时控制
声音与影片
感性与理想如何结合
|
|
5
|
课程包装的秘决
|
如何给课程取一个号名字
课程亮点的设计
课程精彩案例的设计
课程互动活动的设计
|
|
6
|
课程开发的3个要点
|
讲师手册的制作
学员手册的制作
PPT课件的制作
现场学员PPT点评
|
|
7
|
培训管理与评估
|
培训责任划分
培训评估必须重视的问题
培训的四级评估方法
培训评估的量化管理——绩效评估
现场评估五分制还是十分制
行为评估也要评
培训的投入与产出评估
|
|
8
|
演练与讲评
|
学员练习与展示
讲师点评
|
我要预约
《TTT-企业内部培训师培训之课件设计——像编剧一样思考》已有35家企业预约
