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张见明

TTT-企业内部培训师培训之如何打造生动课堂

张见明 / okr

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课程目标

克服课堂沉闷的问题,掌握提升课堂生动性的技巧 掌握必要的授课展示技巧,使自己的思想和产品让别人接受,赢得别人的支持,达到内部培训的目标 应用与学员互动的课堂技巧,提高学员的兴趣,有效提升培训的效果

课程大纲

编号
项目模块
具体内容
1
如何开头就吸引学员
五种不同开场技巧
“破冰”带动技巧演练
互动气氛的营造
2
培训常见的典型问题
问题之一:课堂气氛沉闷
问题之二:讲师的语言表达出现低级错误
问题之三:讲师的角色错位
问题之四:讲师过度紧张
问题之五:严重超时
问题之六:时间大量剩余
3
如何了解学员
成人学习的特点分析
学员不同类型解析 
常见学习特点与对策
吸引、保持听众注意力的黄金法则
4
培训授课技巧的训练
对用词词语的要求
如何应用定义来解释概念
肢体语言的应用技巧
手势表达精要
声音究竟有多重要?
你倾听过自己的声音吗?
可以用“停顿”表达的含义
语调、尾音、重音设计
语音语调的应用技巧
感性表达的技巧
有效演讲的七大要点语言表达
5
生动性趣味性的授课技巧
比喻技巧的应用
案例技巧的应用
故事的应用技巧
证据的应用技巧
授课演练:如何使技术型课程生动化
6
 TTT的6种演示方式
如何讲好每一张幻灯片
故事的演绎
音乐引导的感召
谜语的调节
诗词歌赋的运用
图片的妙用
多媒体的导入
7
TTT的9种课堂训练方法
讲授法
案例法
游戏法
角色演练法
分组讨论法
情景模拟法
辩论法
头脑风暴法
声像教学法
8
如何导入适当的游戏
如何创作教学游戏
明确目标
制定游戏规则
设计游戏流程
验证游戏的价值
9
如何结尾
有效结尾的方法
经典结尾方式的比较
10
学员演讲演练与点评
每个学员现场演练5分钟
现场点评
11
教室布置与教辅设备的应用
为什么要使用视觉辅助器具
挂图、投影片、白板
教室布置的要点
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