Ø 课间测评，得出自我认知图谱； Ø 课后总结，提出个人改进计划； Ø 学习升华，思想观念成果汇报； Ø 组织跟进，实践应用成就评审；

D1-2天 角色定位与认知
一、管理的本质
二、中西方管理学派理论及应用
三、上、平、下级经理人角色定位
四、经理人在企业价值链中的位置
五、经理人职业品牌的建立
案例研讨
《作领导真难》
《我有什么价值》
 
D3-4天自我学习与发展
一、经理人职业化心态及行为修炼
二、经理人领导力提升
三、执行力及执行不力的解决策略
四、经理人创新思维及创新力的培养
五、经理人商务演讲技能训练
六、经理人压力及情绪管理   
案例研讨
《尴尬的行政经理》
《其实我们都喜欢压力》
 
D5-6天部属培育与效能
一、员工面试与甄选技巧
二、任务委派时的关键点
三、员工授权的程序及流程
四、六步员工辅导技巧
五、员工激励与批评的方法
六、员工绩效提升及绩效面谈
案例研讨
《领导的谈话艺术》
《老李引发的争议》
 
D7-8   业务计划与管控
一、问题分析与解决的方法
二、如何进行业务决策
三、制定目标及目标管理
四、计划制定及执行的要点
五、组织中的高效沟通
六、如何进行会议管理   
案例研讨
《西式糖果的项目管理》
《难管的业务骨干小郭》
 
D9-10 团队感召与协同
一、认识团队
二、团队的五个发展阶段及对应策略
三、六步打造高绩效团队
四、后80、90后团队管理
案例研讨
《牛团队》
《孩子们想要什么》