作在世界经济一体化和信息化的时代，企业面临着突破性的发展机遇，但是同时也面临着极大的挑战： 塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是： 为什么团队成员个顶个的厉害，但组合在一起却产生不了高绩效？ 为什么部门的战斗力很强，但合作起来，却是互相挑刺，形成不了合力？ 为什么有的团队领导在工作中疲于奔命，亲力亲为，事事都不放心，而下属却缺乏主动性？ 为什么有的团队在项目执行时非常成功，而有些团队却延迟、经费超支或问题频频呢？是执行力的问题，沟通协作的问题还是能力的问题？ 团队成员有自己的做事风格，领导有自己的领导风格，如何让团队的风格更有包容性、前瞻性、指导性或者是培养性

1. 识别限制和增强组织绩效的因素 2. 参与者的领导行为发生改变 3. 团队充满正能量并提升效率 4. 参与者保持对绩效成果的专注 5. 对员工的承诺、包容和价值感得到增强 6. 以改善绩效，提升回报 7. 提高团队领导力

 

模块一：开场体验式项目－唐图

收益：

自我诊断：让学员迅速进入角色，反思现实管理中的难题和关键点

明确方向：将感悟进行总结，找到改变和提升的方向，为下面课程的开展提供坚实基础。

互动深刻：让学员从被迫学变成我要学。

l  中国式团队的表现

l  中国式团队管理的深层原因

l  中国式团队管理的症结

l  案例分享－6.15事件（足球）与上甘岭战役的对比

l  主题讨论－如何在自己的带领下实现团队的高绩效运作？

模块二：自我归纳，深刻总结

我们将运用行动学习的方式，让学员系统性思考领导力的构建和打造，让学员更主动联系工作实际情况，将工作实际与自我提升相结合，让课程实战效果更佳。

行动学习法：麦肯锡公司2000年对当年美国排名前50位公司的200名高级管理人员的发展方式进行的调查，结果发现：行动学习项目在领导力开发上的作用，被证明是既对公司有效、也对个人发展有效程度高的一种学习方式。2005年，美国《商业周刊》指出，“行动学习是领导力发展方面新及成长快的组织工具”

GE以培养领导者著称，被称为“美国企业界的哈佛”，在《财富》500强中，有168家公司的首席执行官（CEO）都曾在GE任职。行动学习是GE培养领导者的一种关键方法，杰克·韦尔奇曾这样说：GE向全世界宣布行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。

模块三：感悟凝练 理论提升

从自我管理到自我领导

**律：我是谁？

1.        认知自己

做自己的CEO

自我管理之心态管理

为什么而工作？

为什么管理者都要有老板心态？

如何修炼老板心态----做自己的CEO

测验：性格测试

2.        成为自己

目标明确 专注而行

l  哈弗大学的毕业生统计研究数据: 目标－价值观－行为

l  目标将有助于你建立价值观

l  价值观将有助你迅速做出判断

l  做有效的事情而不是仅仅有效地做事情

l  案例：阿里巴巴的发展 

你的目标是什么？

互动：目标的SWOT分析

3.        投资自己

第二律  领导力修炼

    天下以其身为安危者殆三十年。校中书令考二十有四。权倾天下而朝不忌，功盖一代而主不疑，侈穷人欲而君子不之罪。富贵寿考，繁衍安泰，哀荣终始，人道之盛，此无缺焉。以古见金，感悟领导力。

l  领袖修炼之－勇于承担责任

l  领袖修炼之－敢于赏罚分明

l  领袖修炼之－善于人事关系

l  领袖修炼之－擅于感悟聆听

l  领袖修炼之－富于恢弘气度

  第三律  领导者必备的两大法宝

l  故事为什么对管理团队那么重要？

l  用道具“讲”故事

l  用行动“讲”故事

l  当老师

l  领导者是老师

l  经理人当老师的五个层次

   经理人当老师的五项原则

  第四律  使众人行---密切联系群众

l  走动式管理

l  对外走动式管理

l  倾听的五个层次

  第五律  领导力思维---思路决定发展

l  思维的六个层次

l  从失败中学习

l  思维工具的运用

总结：我的成长计划