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许文

一线主管技能训练

许文 / 房地产领域实战派管理...

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课程大纲

课程结构

课程纲要

**讲

一线主管角色认知与定位

Ø 管理与领导的区分

Ø 一线主管的角色

Ø 一线主管的作用

Ø 角色认知的三个层面

Ø 一线主管应有的积极思考方式

第二讲

一线主管管理技巧与应用

Ø 管理的五项工作

Ø 现场管理的核心

Ø 一线主管的管理原则

Ø 一线主管管理工作方法

Ø 革新管理意识及具重要性

Ø 一线主管的现场管理核心

Ø 如何控制不合格品重复出现

第三讲

高效团队执行力

Ø 团队的重要性

Ø 领导力与团队管理

Ø 工序和岗位之间的“接口”管理

Ø 如何执行规章制度

第四讲

高效团队执行力

Ø 三元工作技巧化

Ø 商务讲师化

Ø 对上“检票”工作化

Ø 对下“路标”工作化

第五讲

一线主管的部属教导

Ø 部属培育的有效教导方法

Ø 如何掌握部属培育的佳时机

Ø 教练技术运用技巧

Ø 关键岗位OJT计划如何制定

Ø 工作教导的三个层次

Ø 工作教导的步骤

第六讲

一线主管管理沟通技巧

Ø 意义传递

Ø 请示汇报沟通

Ø 与上司关系的处理

Ø 与上司沟通的四大技巧

Ø 与下属沟通的三大方法

Ø 与下属沟通的七大技巧

Ø 跨部门沟通五项黄金法则

Ø 平行沟通为他人着想

Ø 平行沟通复杂问题简单化

Ø 平行沟通借力使力不费力

Ø 平行沟通沟通面对面

Ø 平沟通要到位而不错位

第二天

第七讲

一线主管的高职业素质

Ø 基层主管四大病毒

Ø 对人不知感恩

Ø 对自不知克制

Ø 对事不原尽力

Ø 对物不懂珍惜

Ø 法不责众

Ø 不制造麻烦

第八讲

90后员工分析

Ø 90后员工的行为表现

Ø 90后员工的心理特征

Ø 90后员工的职业人格特征

Ø 90后员工的成长模式

Ø 90后员工职业价值观

Ø 90后的思维模式分析

第九讲

如何领导和管理好90后

Ø 如何管理90后的小情绪

Ø 情绪的内涵

Ø 情绪调节的心理学技法

Ø 他人情绪的觉察与化解

第十讲

如何成为90后员工认同的上司

Ø 管理90后员工遇到的困境分析

Ø 为何劳模失去光彩明星成为偶像

Ø 90后员工心目中理想上司的要素

第十一讲

90后辅导与激励技巧

Ø 员工工作动机分析

Ø 柔性管理技巧

Ø 目标激励技巧

Ø 公平激励技巧

Ø 强化激励技巧

Ø 感情激励技巧

Ø 参与激励技巧

第十二讲

如何留住90后员工的心

Ø 善于提问

Ø 非亲家长维系班组和谐

Ø 班组成员三知

Ø 班组五必访

Ø 三心换一心

Ø 教练与辅导员

第十三讲

基层主管情绪管理技能

Ø 员工情绪管理及技巧

Ø 情绪在管理中的影响

Ø 自我情绪管理及调控

Ø PAC法则在班组管理中运用

Ø 管理要用心



《一线主管管理技能训练》方案2


课程模块

课程内容

授课方式

角色认知

u 一线主管是企业**管理者

u 一线主管的特点和管理认知

u 一线主管角色认知的三个层面

u 一线主管应具备的角色心态

讲授法

案例法

现场管理技巧

u 如何有效执行规章制度、工作流程

u 如何做好岗位间的“接口”和协调

u 如何有效召开班组的早会和夕会

u 如何对生产现场问题进行分析和解决

u 如何运用5M1E工作法做好班组管理

u 如何管出整洁有序的生产现场

u 如何发现和解决生产现场的浪费

u 如何分析和提高产品的一次合格率

讲授法

案例法

研讨法

高效沟通技巧

u 沟通的目的是什么

u 沟通方式区别和选择

u 高效沟通的五项原则

u 三元沟通工作原理

u 与上司高效沟通技巧

u 与平行部门沟通技巧

u 与下级高效沟通技巧

讲授法

案例法

模拟法

高效执行技巧

u 从西点军校分析执行心态

u 目标分解和计划制定技巧

u 执行过程如何有效沟通和管理

u 高执行力团队特征及打造

u 执行常见障碍分析及对策

u 用激励提升执行效率和效能

讲授法

演练法

案例法

第二天

有效激励技巧

u 员工工作动机分析

u 柔性管理技巧

u 目标激励技巧

u 公平激励技巧

u 强化激励技巧

u 感情激励技巧

u 参与激励技巧

讲授法

演练法

员工留心技巧

u 善于提问

u 非亲家长维系班组和谐

u 班组成员三知

u 班组五必访

u 三心换一心

u 教练与辅导员

讲授法

演练法

案例法

情绪管理技巧

u 员工情绪管理及技巧

u 情绪在管理中的影响

u 自我情绪管理及调控

u PAC法则在班组管理中运用

u 班组管理要用心

讲授法

案例法

影响力提升技巧

u 训练自己

u 基层主管四大病毒

u 对人不知感恩

u 对自不知克制

u 对事不原尽力

u 对物不懂珍惜

u 法不责众

u 不制造麻烦

讲授法

案例法

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