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李近强

打造金牌班组长

李近强 / 实战型生产管理培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 青岛

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课程背景

生产管理包括“人”“机”“料”“法“环”五要素,这五要素共同组成生产管理这个“木桶”,该“木桶”盛水的多少取决于桶底“人”、“机”“料”“法“环”这四个桶壁以及这五要素之间的严密程度。作为班组长要如何做好这五个要素,推动生产的正常运作?

课程目标

一线主管的角色认知,班组长责任、权力、义务。班组工作的基本方法和现场基本管理手法的应用,如何做好人员管理,提升现场管理人员的管理水平。

课程大纲

一、我是谁?(个人认知)

1、班组长要具备的四大素养(业务精、能力强、管理好、人品好)

2、班组长必具备的管理思维

3、班组长应起到五个作用

4、班组长提升业绩必用的三力

二、高效沟通

1、沟通的三关键、三件宝、三要素

2、如何安排下属不想做的事情并保证执行到位

3、处理对立意见的技巧(委婉表达、借用外力、先做认同、适度表扬)

4、把握好汇报的时机与方式,掌握好说服领导的要点

5、如何与不同类型的领导、同僚、下属相处

三、班组人员管理

1、四种员工的特点和表现及管理技巧

2、问题员工的特质与管理

3、企业中不同类型员工的特点与表现,依据其特性调动积极性进行管理

4、掌握“公平理论”、降低“期望值”

5、让员工做到自我激励,自动自发

6、做好班组建设,提高员工责任心

7、班组会议的技巧

四、班组执行力的提升

1、班组长给下属下达分解任务,并做好工作监督

2、工作教导的四个阶段及三种特殊的教导方法针对不同类型教导

3、工作改善的四个步骤:工作分解、细目核检、展开新方法、实施新方法

4、搭建执行力平台,寻求解决问题好的方法

5、制定团队目标,提升团队执行力

6、防错的方式方法

五、现场的改善与创新思维

1、全面实现现场管理目视化

2、目视管理的要求与水准

3、目视管理工具应用技巧

4、现场看板管理应用

5、现场改善的基本规则

6、让改善持续下去

7、现场常见七种浪费分析与改善

8、现场改善是成本降低的基础


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