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人才的选用育留

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课程目标

人才管理所关注的核心是“人才”,涉及到素质模型,人才测评等,那就是人力资源管理中的甄选,聘用,培育等方面,当然人才的概念是相对的,不是每个职业经理人都是最优秀的人才,只有是否适合,所以人才也会出现在企业“被裁”的问题。

课程大纲


一、新经济下的人才管理

1、企业人才的定义

(1)案例讨论:福特的人才观

2、古今中外的人才观对比

3、企业管理中的人才共性

(1)案例分析:蒙牛的选人16字箴言

二、全过程的甄选

1、选人的重要性

(1)案例:惠普杰克维尔奇的选人经验

(2)小组讨论:甄选的标准关键是什么?

2、选人的误区

(1)俄罗斯套娃逻辑:

(2)明星候选人

(3)晕轮效应

(4)主观的判断合理化

①案例:刘邦三顾茅庐

3、选人的三种原则

(1)论功者强,适合者王

(2)避免“用人侏儒症”

(3)全方位考察的关键指标运用

案例:八观六验 六戚四隐

三、全方位的聘用

1、以德为先

案例:汉高祖的用人观

2、合适为宜

案例:弥勒佛的故事

3、组织力量大化

案例:神偷请战

诸葛亮的用人失误

4、唯才是举

案例:NBA的不拘一格

郭台铭的用人哲学

四、全员的培养

1、培养的重要性

案例:华为的企业大学

2、培养的原则

(1)导师制:华为的全员导师制

(2)集中培训:技能的掌握是绩效达成的前提

(3)授权:柳传志的授权培育法

(4)轮岗:维也纳酒店管理集团的轮岗制度

(5)学习分享会:松下幸之助的干法读书会

五、全资源的人才储备

1、人才流动的现象分析

小组讨论:如何应对员工的自离现象

2、人才流失的危害

(1)案例:虽楚有材,晋实用之

袁绍的人才流失与官渡之败

3、离职背后的关键数字

案例:谷歌17位顶梁人才离职

4、人才储备的应对策略

①小组讨论:如何做离职交接?

(1)完善入职引导

(2)提升管理水平

(3)加强文化建设

(4)完善薪酬福利制度

案例:胡雪岩的留人方法

(5)动之以情的法则

案例:齐桓公的“庭燎之礼”


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