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葛军

有效激励员工内训课

葛军 / 人力资源专家

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课程目标

课程收益掌握激励原理及运用要点,学习激励需求的诊断方法,掌握各种有效激励理论的操作方式与技巧,熟悉激励机制建立的设计要点,从而提升企业整体绩效,提高竞争力。 课程特色 1.打破传统的培训模式,以咨询式培训为主导,便于学员培训后实操,将所学转化到工作中。 2.以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式,提高学员的参与能力。

课程大纲

 (一)了解激励

1. 员工激励的含义

2. 激励和绩效的关系

3. 激励的模式


; 案例分析:激励警觉性试验的结果

(二)激励理论在实际工作中的应用

1.需要层次理论

1)需要层次理论内容

2)对需要层次理论的解释

3)需要层次理论对管理工作的启示

4)需要层次理论在管理中应用

5)需要调查量表


; 案例分析:潘传中为何跳槽

2.双因素理论

1)双因素理论内容

2)双因素理论对管理工作的启示

3)双因素理论在管理工作中的应用


; 案例分析:美国“硅谷”中的坦丁姆计算机公司的激励制度


3.目标期望理论

1)什么是目标

2)期望理论的内容

3)期望理论模式

4)确定目标的SMART原则

5)目标期望理论在管理工作中的应用


; 案例分析:严伟为何离开公司?

4.行为强化理论

1)行为强化理论内容

2)正负强化的比较

3)行为强化理论对管理工作的启示

4)在管理工作中有效地运用表扬

5)在管理工作中有效地运用批评


; 案例分析:乔利民是不是个好科长

5.公平理论

1)公平理论内容

2)公平理论公式

3)员工个人贡献的考虑要素

4)员工得到奖酬的考虑要素

5)当员工感觉不公平时的情况

6)公平理论在管理工作中的应用


; 案例分析:小白为什么辞职

(三)具体激励措施


; 分组讨论:工作中的具体激励措施有那些?

1)哪些具体激励措施是高层可以应用的?

2)哪些是中层管理人员可以用的?

3)中层管理人员可以运用的激励措施?

(四)激励机制的确立

1.进行员工满意度调查,了解员工需求

2.确认当前员工看重的需求因素及未满足的需求因素

3.确定具体激励措施

4.将激励措施制度化


; 案例分析:西门子公司是如何激励员工的?
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