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刘秦南

企业内部讲师(TTT)提升班

刘秦南 /

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课程目标

企业内部讲师(TTT)提升班

课程大纲

★ 内部讲师心理公约
 
  内部讲师的角色
 
  内部讲师的职责
 
  内部讲师的特质
 
  内部讲师的自我修炼
 
  企业内部讲师团介绍
 
★ 成人学习心理分析
 
  成人学习的动机
 
  成人学习的心态
 
  成人学习的期待
 
  成人学习的有效方法
 
★ 实务教学技巧
 
  讲师的仪表
 
  讲师专业表达技巧
 
  口语表达的技巧
 
  如何引发学员的兴趣
 
  开场白 说故事 举实例
 
  用语的注意
 
  指导语的运用
 
  非口语表达的技巧
 
  肢体语言的运用
 
  手势的运用
 
  眼神的运用
 
  超语言表达的技巧
 
  声调的运用
 
  速度的掌握
 
  声音表情
 
  带动课堂气氛的技巧
 
  克服紧张的技巧
 
  问与答的技巧
 
  突发状况与异议的处理
 
  班级纪律管理设计
 
★ 教学手法的运用
 
  讲授法的注意要点    示范教学法
 
  分组讨论法       团体分享的指导技巧
 
  游戏活动设计与带领技巧 角色扮演法
 
★ 讨论的催化技巧
 
  讨论活动议题的设计   创意活动讨论的带领
 
  讨论结果的即席记录   活动结果的总结
 
★ 教助的运用
 
  白板的运用技巧     投影机的运用技巧
 
  录影机的运用技巧    录音机的运用技巧
 
  多媒体的运用技巧    海报的运用技巧
 
★ 教学活动记录的要领
 
  教学活动记录的内容要项
 
  教学单元的分配
 
  教学活动记录的练习
 
★ 教学单元的规划
 
  学习成效的设计
 
  单元教学重点撰写
 
  单元教学方法的选择
 
  教学单元的评鉴方法
 
★ 教案设计
 
  课程的组织原则
 
  教学活动的设计
 
  主题间的衔接
 
  教学时数的分配原则
 
  教案编写要领
 
★ 教材的编写
 
  教材大纲的撰写    教材章节的标示基准
 
  教材文字的编辑要领  表格插图的表现方式
 
★ 教助的制作
 
  投影片的制作要领   活动道具的设计
 
  HANDOUT的制作     实物的准备
 
★ 训练行政的准备工作
 
  场地布置要领
 
  教助的摆放位置
 
  训练前、中、后的准备要项
 
  讲师的暖身活动
 
★ 训练评估的作法
 
  训练评估的对象
 
  训练前、中、后的评估方式介绍
 
  评估项目的设计

 

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