如何有效训练部属 如何培养员工良好工作习惯 如何对培训体系实施有效管理

一、企业生活方式的进步

　　1. 终身学习已成为定势

　　2. 学习力合格的员工是合格的员工

　　3. 工作学习化，学习工作化

　　4. 工厂即道场，工作即修行

　　5. 管理即培训，领导即教练

二、组织的进步分四个阶梯

　　1.**个阶梯：作业型组织

　　2.第二个阶梯：学习型组织

　　3.第三个阶梯：变革型组织

　　4.第四个阶梯：教导型组织

三、大师之道，道高易行

　　1.拒绝复杂是人性的本能反抗

　　2.追求简单是人性的本能冲动

　　3.简单背后是深刻、是哲学

　　4.越是简单越高效

　　5.越是简单越容易被忽略

　　6.求简单——下功夫！

　　7.成就大师的方法？

　　8.孔子是怎样修成的？

　　9.苏格拉底是怎样炼成的？

　　10.毛泽东是怎样影响人民的？

四、有用知识来源，实战能力的获取

　　1.人类90%以上的应用知识是在实践中学到的

　　2.大多数员工——宁愿去死，也不愿思考

　　3.人类因思考而诞生

　　4.人类一思考，上帝就微笑

　　5.驾驶汽车的本领是怎样修来的？

　　6.游泳的本领是怎样获得的？

　　7.中国哪个大学能做到知行合一？

　　8.知——需修悟性

　　9.行——需炼精神

　　10.知识是建筑材料——本身形不成真正的能力

　　11.思维是建筑工人——是将知识结合实践的能力

　　12.执行力——是素质、精神、能力的综合反映

　　13.以工作为师，做后感——比做本身重百倍

　　14.以实践为师，事事改善——是人类进步的品格

　　15.以问题为师，事事反思——是人类进步的天梯

　　16.以工友为师，人人可学——是卓越精神的反映

　　17.以标杆为师，事事对标——人类聪明的**步

　　18.以环境为师，工场即道场——工作场所就是精神化育场所

五、 T D教导型组织的科学运作方法

（一）教导型组织特征

　　1.宗教型组织

　　2.领导即教练

　　3.管理即培训

　　4.工场即道场

　　5.工作即修行

　　6.工作学习化

　　7.学习工作化

　　8.问题会即培训会

　　9.考核单即培训单

　　10.工作现场即培训现场

（二）TTA习学管理模式

　　1.天天案例法—— T T A 模式

　　2.事事是案例——向实践学习

　　3.人人做案例——向工友学习

　　4.日日有案例——每日都学习

　　5.人人都参与——人人都培训

　　6.事事都可议——互动式学习

　　7.每日一提问——以问题为师

　　8.每日一课题——学习生活化

　　9.每日一创新——超越型学习

　　10.每日一思考——思维训练化

　　11.每日一标杆——向新高学习

（三）DKD道场管理模式

　　1.人人都自知——塑造贵族型员工

　　2.人人都思考——塑造智慧型员工

　　3.人人都管理——塑造责任型员工

　　4.人人有特长——塑造技能型员工

　　5.人人有绝活——塑造金牌型员工

　　6.人人都立功——塑造价值型员工

　　7. 人人都立德——塑造思想型员工

　　8.人人都立言——塑造领导型员工

　　9.人人都比试——塑造员工竞争力

　　10.人人是牧师——塑造精神同化力

　　11.人人是教练——塑造技能同化力

　　12.人人有激情——塑造士气同化力