课程目标
了解高绩效团队的特点
了解目前自身状态及背后原因
学会使用团队角色识别工具诊断自身优劣势
掌握使自己在团队中扬长避短的方法
掌握促成团队成员扬长避短的管理要点
课程大纲
团队建设的金钥匙--扬长避短课程大纲：
**单元：我现在的状态好吗？——团队工作现状诊断
好团队的模样
共同的目标和文化
协调高效的工作
能够发挥优势的队员
确定自己现在所在的位置（团队成员）
优势利用度测试
避免3个误区
变“拽拉式”苦难为“推压式”快乐
确定团队现在的状态（团队领导）
团队有效性测试
员工敬业度分析
向银行劫匪学习—变“管理”为“领导”
※本单元工具——《优势利用度测试》、《员工敬业度测试》、《团队有效性测试》
第二单元：我认识自己和队友吗？——识别的团队角色
什么是团队角色
从《西游记》看组织角色和团队角色
从《亮剑》看团队角色互补
认识自己了解伙伴的工具
9种团队角色测试
团队角色测试结果的3角度解读
团队角色的现实使用
在工作中发现自己的优劣势的方法
识别优势的SIGN方法
识别劣势的L-SIGN方法
※本单元工具——《9种团队角色识别测试》、《SIGN鉴别测试》、《L-SIGN鉴别测试》
第三单元：我该如何让每天更精彩？——扬长避短的方法
发挥优势的FREE方法
专注
懂得放手
教育
拓展
避免劣势的STOP方法
停止
合作
替换
转换视角
取得别人认同的3个法宝
扬长避短的4步对话法
处理异议的5步法
学会与不同4种人际风格的领导相处
※本单元工具——《FREE检查单》、《STOP检查单》
第四单元：我能让大伙更有活力吗？——促成团队优势的方法
有效辅导的步曲
安排会面
鼓励员工畅所欲言
帮助员工树立问题
鼓励员工自己做出选择
如何让员工明白他错误地认识了自己？
如果你不能让一个员工就这么把某项工作仍在一边怎么办？
如果员工不能清楚地描述他自己的优劣势，怎么办？
利用团队成员优势构建团队的方法
从“游击队”到“铁军”的4步建设法
