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田俊雄

培训师实务系统提升特训

田俊雄 /

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课程目标

1.正确认识中国现状与发展趋势 2.了解培训师应具备的知识、技能与态度 3.明确培训师的专业标准肢体语言 4.学会课程的需求分析与课程的专业开发 5.掌握基于胜任能力的培训需求分析方法 6.掌握培训现场中的各项技巧 7.掌握培训效课评估方法与技巧 8.正确认知培训师的职业生涯规划

课程大纲

 

**讲 培训观念篇

单元一 培训从一则故事说起

单元二 中国现状的汇报

单元三 中国六级阶段的划分

单元四 中国失败原因研讨

单元五 教育与培训的区别

单元六 企业完整培训体系的构建

单元七 培训组织机构人员构成与职责划分

单元八 培训师职责的具体划分

单元九 培训师的20个经常性错误

单元十 成人学习的基本原则

温馨提示:培训的过程是一个从心态     素养     技能的过程!

第二讲 培训需求篇

单元一 培训需求的信号

单元二 培训需求的分析

单元三 培训需求分析的方法

单元四 培训问卷调查表的设计

单元五 培训人员访谈提纲的设计

单元六 培训内容的明确

单元七 培训目标的制定

温馨提示:培训计划源于培训需求,需求的分析为后面培训的一切奠定基础!

第三讲 胜任能力篇

单元一 胜任素质概述

单元二 胜任素质包含的内容

单元三 胜任能力模型结构

单元四 胜任能力模型分类

单元五 如何从胜任能力提炼培训需求

单元六 基于胜任能力的培训规划的构建

单元七 基于胜任能力的继任计划的构建

温馨提示:基于胜任能力设计培训体系是现代培训发展的模式!




第四讲 培训计划篇

单元一 培训规划的步骤和方法

单元二 培训规划的主要内容

单元三 随机性培训计划的制定

单元四 年度培训计划的制定

单元五 培训预算的科学制定

温馨提示:培训计划源于培训需求,需求的分析为后面培训的一切奠定基础!

第五讲 培训实施篇

单元一 培训前的实施与管理

单元二 培训中的实施与管理

单元三 培训后的实施与管理

单元四 培训场地的科学布置

单元五 培训教具的合理使用

温馨提示:培训实施是确保培训有效开展的前提条件!

第六讲 培训课程篇

单元一 课程设计的基本原则

单元二 课程模块的设计

单元三 课程内容的确定

单元四 培训课程的开发流程

单元五 投影片的设计原则

单元六 投影片的制作程序

单元七 课程的演练与试验

单元八 信息反馈与课程的修订

温馨提示:培训课程体系是体系的核心之一

第七讲 方法技巧篇

单元一 直接传授型培训法

单元二 实践型培训法

单元三 参与型培训法

单元四 态度型培训法

单元五 科技时代的培训方式

单元六 选择培训方法的程序

单元七 几种常见培训方法的应用

单元八 如何提高授课的技巧

单元九 如何提高互动的技巧

单元十 如何处理难缠学员的技巧

温馨提示:培训方法和技巧的选择直接影响培训的效果!

第八讲 效果评估篇

单元一 培训评估系统的设计

单元二 培训评估标准的确立

单元三 反应层次的评估

单元四 学习层次的评估

单元五 行为层次的评估

单元六 结果层次的评估

单元七 培训效果评估报告的撰写

温馨提示:培训效果的评估是检验培训实施的情况,用数据和事实说话!

第九讲 培训文化篇

单元一 培训与企业文化的关系

单元二 培训是企业文化的一个组成部分

单元三 培训可以促进企业文化的建设

单元四 优企业文化为培训提供良好的土壤

温馨提示:培训的高境界是回归企业文化!

第六讲 从业修炼篇

单元一 培训师的5种角色

单元二 培训师必须具备的能力

单元三 培训师应具备的35种重要能力

单元四 培训师的10种核心能力

单元五 培训师的自我成长管道

单元六 如何做一个成功的培训师

单元七 培训师的职业生涯发展路径

温馨提示:能否将培训修炼到底,是影响培训能否迎来美好的明天因素之一!

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