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谢玉雄

TTT内部培训师培训

谢玉雄 / 实战派管理培训师

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课程目标

 根据企业内部讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要,量身定做TTT初、中、高级培训班,课程内容由浅入深,呈现阶梯式讲授与演进,满足内部培训师成长的需要。  通过6天的专业训练,让内部培训师了解培训师的具体职责和角色要求; 认识成人学习的特点;克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练,提高演讲表达能力,树立内部培训师的职业形象。  帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧,课程开发与教案

课程大纲

初级班:T1—基础训练:培训组织、台风、场控技巧训练
T1—内部培训师基础训练
收获
1.    了解培训师的素质要求,掌握成人培训的原则;
2.    **培训师职业塑造,提升培训师的内外修养;
3.    **上台训练与点评,克服上台紧张焦虑情绪;
4.    **辅导和训练,提高讲授能力与表达能力;
5.    掌握活跃的课堂技巧。
授课
方法
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课时
课程大纲
2
一、培训师应具备的特质
²                                                                                       受欢迎的培训师有哪些特点
²                                                                                       不受欢迎的培训师是什么原因
²                                                                                       培训师的四个“专业”
²                                                                                       培训师的基本胜任素质
、成人培训基本原则(活动研讨)
²                                                                                       成年人的学习有何特点
²                                                                                       成人喜欢的课堂气氛
²                                                                                       培训师与老师的区别
²                                                                                       信心、信任与尊重
²                                                                                       四种不同的学习风格
测试:学习风格测试
三、培训师职业魅力塑造
²                                                                                       声音形象训练
²                                                                                       外在形象包装(着装、化妆、发型、…)
²                                                                                       培训师礼仪要求(服饰、姿态、眼神、手势礼仪、个人风格造型、…)
现场演练:培训师的形象包装于礼仪
四、培训组织与实施
²                                                                                       培训业务流程
²                                                                                       培训需求调查与分析体系
²                                                                                       培训行政事务工作的开展事项
²                                                                                       培训前中后的重要性分析
²                                                                                       培训前中后的助教工作
五、培训师的培训辅助工具
²                                                                                       视觉、视听、感觉辅助工具
²                                                                                       讲义以及其它书面材料
²                                                                                       如何选择适用的辅助工具
²                                                                                       各种辅助工具的特点
²                                                                                       你需要多少种媒体工具
²                                                                                       如何使用辅助工具
六、专业开场和收尾技巧
²                                                                                       培训师的入场与站位
²         进行开场时的五要点:引子、点题、介绍
收益点、共识
²                                                                                       12种引人入胜的开场技巧
²                                                                                       6种常用的结尾方法运用
²                                                                                       5种摈弃的结尾
现场演练:如何开场和收尾
七、如何克服紧张情绪
²             紧张的原因是什么
²             什么情况下会紧张
²             消除紧张的方法有哪些
²             什么是“支撑物”?常见的支撑物有哪些
²             如何运用支撑物来消除紧张情绪
²             什么是培训师的“舒适地带”
²             培训师应如何面对“舒适地带”的诱惑?
现场演练:如何克服紧张情绪
八、活跃课堂气氛的技巧
²      学员竞赛
²      音乐
²      课程辅助道具
²      贴画与视频教学
²      案例讨论
²      游戏工具的使用
²                                                  板书与各类演示技巧
现场演练:活跃课堂气氛的技巧
 
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