培训目标1：明晰管理者在领导艺术方面的差距。通过与卓越管理者领导艺术的对照，使管理者明晰自身在领导艺术方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。 培训目标2：通过系统培训，全面提升领导艺术。本课程旨在重点培养管理者的领导技能，有针对性的提升其管理素质，内容涉及高素质团队建设技巧、有效授权、下属培养、目标激励等管理者必备的知识。管理者通过系统学习，能够达到“提升素质、掌握技能”的目的。 培训目标3：导向职业生涯与企业发展的持续成功。该课程所讲授的知识具有

**单元：  领导力透视—影响力从何而来？

Ø 员工心目中的领导

· 下属对于拙劣领导的负面反应

· 从企业寿命看领导功过

· 领导者，你欠缺什么？

· 问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？

Ø 扩大影响力的三个要素：领导能力、领导权力、领导风格

Ø 领导的6P特质：领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(People)、领导权力(Power)

Ø 权力=你可能的影响力

· 五种权力基础

· 权力的运用技术：权术

· 影响权术选择的权变因素       

Ø 领导者，你的绩效从哪儿来？

· 影响领导绩效的三个因素   

第二单元：诊断技术—下属的成熟度如何？

Ø 衡量员工发展层次的两把尺子

· 问题讨论：什么因素影响员工完成任务？

· 因素一：工作能力

· 因素二：工作意愿

Ø 员工发展的四个层次：D1阶段特征、D2阶段特征、D3阶段特征、D4阶段特征

Ø 案例分析：诊断员工的发展层次

Ø 员工的发展层次会固定不变吗？

Ø 企业员工的三种类型

· “人财”“人在”和“人灾”

· 留住“人财”留住金

· 激励“人在”

· 限制“人灾”

Ø 问卷测试：领导风格的自我诊断

第三单元：统驭技术---选择你的领导风格

Ø 两种不同的领导行为

· 问题讨论：领导者每天做什么？

· 行为一：指挥性行为

· 行为二：支持性行为

Ø 四种不同的领导风格：命令式、教练式、支持式、授权式

Ø 领导模型展示

Ø 领导风格诊断：如何改进我们的领导风格？                        

Ø 案例研究：领导风格和角色转换

Ø 四种领导方式的共同特点

Ø 弹性运用四种领导风格 

第四单元：教练技术---造就精英下属

Ø 教练是什么？

Ø 教练的四大职能

Ø 为什么要教练下属？

· 拥有精进的技能才能达成目标

· 培育下属成为钓鱼的高手

· 教练下属是水落石出，还是水涨船高？

· 员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）

Ø w 创造成长的环境

· 激励员工的学习动机

· 影响学习效果的四个因素

· 营造教练的氛围和环境

Ø 让下属称呼你为“教练”！

Ø **教练改变行为

· 行为演变的过程

· 培育下属的PDCA

· 两种训练方法

Ø 辅导六步骤

Ø 训练四步曲

· 案例学习：鹰的训练课程

· 角色演练：做一个称职的教练

第五单元：激励技术---提升下属的工作意愿

Ø 激励信号：员工们怎么啦？

Ø 关注下属的工作动力

l 内在动力与外在动力

l 激励的循环图                         

l 影响动力的三种方法

l 动力3C

Ø 金钱是激励的重要因素吗？

· 个人工作动机调查

· 金钱是激励还是保健因素？

· 士兵为何视死如归？

Ø 不同层级领导者的需求排序

Ø 四种类型下属的激励技巧：指挥型、关系型、智力型、工兵型

Ø 激励菜谱分享：10种激励活动

Ø 激励的BEST策略

第六单元：授权技术---该放手时就放手

Ø 有关授权的辩论

· 授权是委派任务，还是交出权力？

· 领导者，你为什么不授权？

· 授权有什么益处？

· 授权有风险吗？

Ø 授权的原则

Ø 影响授权的权变因素

Ø 授权的步骤：授权准备、步骤一：确定任务、步骤二：选择人员、步骤三：明确沟通、步骤四：追踪

Ø 授权后的控制技巧

Ø 授权的艺术：学会放风筝

Ø 蝴蝶的启示

Ø 开辟授权之路！