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赵根枝

创意式问题解决

赵根枝 /

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课程目标

人类在解决问题时,惯用的思考模式通常为左脑思考,也就是所谓的逻辑思考,它需要知识及经验的累积。但左脑思考有其一定的盲点,当思维进入死胡同时,将无法找出所要的答案,这时就需要另一种截然不同的思考方式,依赖右脑思考来进行补强;尤其在面对经验上长期无法解决的问题,更需要发挥右脑思考的功能。    本课程运用案例、游戏等趣味性十足的手法进行训练,开发学员的右脑功能,使学员在面对问题时,巧妙地运用左、右脑,以顺利解决过去所无法处理的问题。

课程大纲

1.一个成功创意者应具备的条件

A.面对挑战

B.不败的心

2.答案不应只有一个

A.教育模式的限制

B.沉淀后再思考

C.发挥垫脚石的功能

D.养成寻找第二个答案的习惯

3.创意肯定

A.问题与问题的发现

B.创造力的意义

C.运用期望配额开发脑力

D.自我省思:我的问题

E.小组讨论

F.自我诊断~我用那一个脑思考?

4.不要害怕犯错

A.打破保守的思考模式

B.从错误中吸取经验

C.置之死地而后生

D.练习

5.不要太早下结论

A.让想法慢慢蕴酿

B.以逻辑思考为起点

C.运用创意思考辅助逻辑思考的盲点

D.自我诊断

6.记忆力与右脑训练

A.记忆的特性

B.进行右脑训练

C.练习

7.想象力训练

A.想象力的组合

B.想象力BS

C.学员想象力练习、讨论

8.创意技法之一……联想展开法

A.构思步骤

a.列出你的挑战

b.可以想些什么?

c.这些想法,能找到什么?

d.每个资料能够延伸出什么?(需发挥想象力)

e.有了这些宝贝,就可以做出什么?(需发挥想象力)

B.案例分享

C.学员个案研讨

9.向传统挑战

A.依循模式将妨碍创意的开展

B.打破规则才能有所创新

C.自我回顾

10.创意技法之二……属性列举法

A.属性的定义

B.进行方式

a.列出你的挑战

b.利用脑力激荡法列出该事物的「本质属性」与「一般属性」

c.依各属性分别以BS提出创意(需发挥想象力)

C.案例分享

D.学员个案研讨

10.超越自我

A.本我

B.自我

C.超我

D.小组讨论

E.创意思考障碍排除练习

11.创意技法之三……逆向思考法

A.进行步骤

a.说出你的挑战

b.列出你的假设

c.颠倒每项假设

d.问自己如何完成每项假设(需发挥想象力)

B.案例分享

C.学员个案研讨


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