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王旭

TTT培训-企业内训师培训

王旭 / IT项目管理实战讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程目标

1、“企业外训谈启发,企业内训练规范”,帮助企业内训师最快时间成长,能承担企业的内训任务,成为企业人力资源工作最重要的一支队伍,最有收益的一支队伍   2、对企业内训工作的内涵、特点、操作、评估有深刻的认识,能做好企业人力资源部交办的企业内训工作,能合格地完成企业的内训工作   3、在掌握基本培训技能的基础上,进而形成自己的初步培训风格,确立自己的培训主题,制定好3至5年的职业发展规划

课程大纲

模块一:培训与培训师的角色认知

  名称课程内容课程目的培训

  方式 评估

  工具

  1 培训与

  培训师 培训与培训师

   管理者与培训师

   成年学员的学习心理

   授人以欲的“VHF”法

   培训体系开发的“二三四”法则  正确认识培训意义及其作用

   掌握成年学员的心理,更好地组织实施培训

   结合企业愿景及员工职业生涯规划,更好地理解和实施企业整体培训 课堂讲授

  视频赏析

  案例讨论

  实操游戏 培训2W2H表

  VHF表

  学员心理需求及对策表

  培训时间 3小时

模块二:培训师职业形象塑造

  模块 课题

  名称 课 程 内 容 课 程 目 的 培训

  方式 评估

  工具

  2 培训师

  职业形象塑造  内训师选拔录像观看

   培训师职业形象塑造训练及点评

   培训师的发声技巧及声音魅力打造

   培训主持的TIS法则、训练及点评

   培训介绍PPP法则、训练及点评  全方位塑造培训师完美的职业形象

   学习掌握运用TIS、PPP法则,并能运用于宣讲、竞标、谈判、述职等场景 课堂讲授

  视频赏析

  小组竞赛 TIS评分表

  PPP评分表

  职业形象评分表

  培训时间 3小时

模块三:培训课程开发与评估

  模块 课题

  名称 课 程 内 容 课 程 目 的 培训

  方式 评估

  工具

  3 培训开发与评估  培训需求

   培训需求调研的基本方法

   培训内容评估的三项指标

   培训管理TSFC法

   培训课程的四级评估

   进阶版的TIS、PPP训练  明确培训需求,掌握培训课程开发的思路及方法

   掌握培训评估的内容及方法,能有效地选择培训,指导培训 课堂讲授

  案例讨论

  互动实操

  小组竞赛 培训需求调查表

  课程设计五线谱

  课程内容评估表

  培训时间 3小时

模块四:培训课程实施技巧

  模块 课题

  名称 课 程 内 容 课 程 目 的 培训

  方式 评估

  工具

  4 培训课程实施技巧  培训现场实施四步曲

   培训课程设计的五线谱法则

   培训开场的八招演示、训练及点评

   培训结束的八招演示、训练及点评  实施“授人以欲”的“VHF”法

   针对成年学员的学习心理设计实施培训:开好场,收好尾,互动良好,由“要人学”变成“人要学” 课堂讲授

  视频赏析

  小组竞赛 培训开场操作细则

  培训结束操作细则

  培训课堂实施评估表

  培训时间 3小时

模块五:培训课件制作及控场技巧

  模块 课题名称 课 程 内 容 课 程 目 的 培训

  方式 评估

  工具

  5 培训

  课件制作  常用课件制作软件介绍

   培训素材收集的技巧

   培训素材加工的技巧

   培训课程及培训师推广技巧

   培训控场技巧演示及训练(场地布置、时间控制、音乐、游戏、问答、点评等实战技巧及演示工具)  掌握PTT思路及技巧

   掌握培训素材收集的方法

   学会培训控场的技巧

   真正理解“培训是一种生活方式” 课堂讲授

  案例讨论

  小组竞赛 培训素材网站

  TIS/PPP评分表

  培训评估表

  培训时间 3小时

模块六:试讲及考核(这个模块可选)

  模块 课题

  名称 课 程 内 容 课 程 目 的 培训

  方式 评估

  工具

  6 培训师试讲及考核  课件准备及制作

   课程试讲(10分钟)

   培训点评及颁发内训师聘书  查漏补缺,扬长避短

   为企业打造一支内训师队伍

   建立内训师职业技能提升的长效机制 各组准备

  小组辅导

  小组竞赛

  互动点评 TTT考核表

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