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经理的全面思维训练之一
--全脑思维与问题解决
人的思维是由大脑决定的,而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。不过人类由于各种原因(比如:社会环境,个性,年龄,成长因素,工作特征,组织文化等)总是在思考问题时偏向于某一个半脑,终使我们的思维不完整,在解决问题的过程中不能全面思考。例如:通常来说西方人注重左脑逻辑思维,优点是决策时注重数据事实、处事客观,但是决策缓慢死板。中国人注重右脑发散思维处事灵活、决策快、会变通,但是风险大.
[课程大纲]
内 容 |
形 式 | |
Kick-off (分组及制定规则) |
分组游戏 | |
1. 学员与讲师在课程中的定位 |
讲解 | |
2. 课程的主体内容介绍及重点 |
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3. 如何学习这门课程(内化与照搬) |
案例: 增加体重 | |
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一.创新思维的意义和方向 | ||
a. 解决问题的改进意识 b. 创造与创新 c. 创新对个人与组织的意义 d. 阻碍创新的郐子手---固有思维 e. 固有思维产生的原因: 过去经验 注意力导向 参照物 f.创新思维能力测试和评价 |
故事:一个优秀秘书的处事原则 案例:索尼与松下,宝洁公司的1999年 案例:3M公司发展史 举例:马还是青蛙 游戏:九点连线的3 种玩法; 游戏:三条神奇的棍子数方格 案例:电脑磁盘的发明和演进 分析:球体的运动方向 创造力问卷测试 | |
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一、 创新思维问题解决的步骤、方法和工具 | ||
1. 确定和界定问题 a. 你正在解决应该解决的问题 b. 找出问题的领域 差距 重要性 优先性 c. 明确问题 陈述问题 量化差距 d. 介绍“问题解决的四步骤工作法” 大脑思维和螺旋式解决问题模式 左脑发散思维 左脑集中思维 右脑创新思维 左脑逻辑思维 |
举例:如何治疗疾病 案例:美国宇航局的 航天计划 讲授、举例 练习:公司的数据分析案例 举例 练习:尝试写出一个 明确的问题陈 述 练习:假设近“全球通”客户的流失率增加了,我们应该怎样着手解决 | |
2. 右脑发散思维—找出所有因素 a.定性分析与定量分析 b.在实际工作中的分析工具 WHY—WHY分析法 金字塔分析法 奖惩分析法 鱼骨图法 |
讲授、案例
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