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顶级团队意识塑造内训...

课程简介
课程大纲

顶级团队意识塑造内训课

发布日期：2011-04-07

674

课程对象

高层管理, 中层干部, 基层主管

课程收益

1、团队的要素 2、团队的规则 3、团队成员的选拔及团队性格分析

老师介绍

康旭

常驻地址：陕西
擅长领域：擅长方向：企业职业化建设、团队管理与组建核心课程：《企业员工职业化》系列、《团队管理与组建》系列
详细介绍：西北地区《组织伦理学》讲师、企业职业化训练讲师、团队管理与组建讲师，Think & Practice培训体系高级培训师，中国教育电视台《东方名家》栏目特邀嘉宾，西北地区《职业经理人孵...

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团队管理实战家

顶级团队意识塑造内训课

发布日期：2011-04-07

674

课程大纲

意识篇

一、团队要素的构成

1、团队目标

2、运行规则

3、明确分工

4、共同协作

二、团队目标与个人目标

1、团队规则的建立

2、团队中的规则

共同协商

共同遵守

相互监督

3、团队成员的选择

功能角色分析

团队角色分析

成员标准建立

三、从取经团队中得到的启示

1、取经团队成员的性格分析

完美性

力量型

活泼型

和平型

2、团队中的角色扮演

凝聚和完善的角色

创新和推进的角色

信息和监督的角色

协调和实干的角色

3、关注团队的磨合期

四、高效率团队的建立

1、压力是团队生存和发展的源动力

2、磨难使团队效率升华

3、认同、赏识是卓越团队的制胜法宝

4、挑战极限使卓越团队脱颖而出

建设篇

一、什么是团队

1、团队的定义

团队构成的要素：5P理论

2、群体（Group）不等于团队（Team）

区别：领导权的不同，目标的不同，协作的不同，责任的不同，责任的不同，技能的不同，结果的不同

3、团队的特性

自主性

思考性

合作性

4、团队的类型

工作团队

项目团队

管理团队

5、团队的分类

问题解决型团队

自我管理型团队

多功能型团队

二、团队对个体的影响

1、团队的社会助长作用

2、团队的标准化倾向

3、团队压力

4、从中压力

三、高性能团队所具备的条件

共同的愿景

信任和尊重

开放的交流

不同的领导

高效的程序

共同的方法

要求同存异

四、如何从不同阶段培养团队精神

家庭教育 —— 伦理问题

学校教育 —— 纪律问题

—— 规章问题

社会教育 —— 秩序问题

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