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与学习型组织...
与学习型组织课程提纲
发布日期:2013-09-11
532
课程对象
高层管理, 中层干部, 基层主管
课程收益
了解“快鱼吃慢鱼”的真正内涵和企业学习的层次; 掌握的基本问题和基本对策; 掌握建立体系的方法与体系规划; 掌握建立“学习型组织”的制度保障与实施; 了解企业知识管理的内涵与基本方法。
老师介绍
金剑锋
常驻地址:杭州 擅长领域:人力资源系列、卓越经理人系列 详细介绍: 曾服务于世界500强(中粮集团)企业,原中粮集团人力资源高管,专业培训师,内部培训师导师,内部企业咨询师;现为自由职业培训师;多家管理咨询公司培训师,中国总裁网、中制在线专栏讲师;知名...
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课程名称
开课价格
员工敬业度理论和最佳实践
体系
敏捷-人才发展与培训项目设计
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经验传承:百炼成金-经验萃取与
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课程大纲
1、企业学习的真正内涵
Ÿ 企业依靠什么提高业绩
Ÿ 企业速度竞争的内容与涵义
Ÿ 企业学习的观念转变
Ÿ 质变学习的精神
2、的基本问题分析
Ÿ 培训利益、职责及存在问题分析
Ÿ GE公司的十大培训原则
Ÿ 成功推动的5大关键
Ÿ 有效的培训体系规划及具体内容
Ÿ 阶层别的培训内容
3、的具体实施(力度与制度)
Ÿ 学习型组织保障:教育培训制度建立
Ÿ 企业有效推动学习的程序
Ÿ 如何进行有效的培训需求调查
Ÿ 教学评估的五个层次
4、主管如何培育部属
Ÿ 部属的类型与两类心态
Ÿ 培育的三种方法:在职培训、心态启发、系统培训
Ÿ 案例研讨:三种方法如何进行
Ÿ 培育部属的十大时机
5、如何规划内部师资
Ÿ 建立内部师资的好处与优势
Ÿ 建立内部师资的流程
Ÿ 内部师资的激励与管理
Ÿ 常见的问题对策
6、学习与知识管理
Ÿ 学习与绩效改变的关系
Ÿ 学习的阶梯与学习管道
Ÿ 知识管理的内容与方法
Ÿ 企业生命周期与培训管理
Ÿ 学习的两难
六、本课程训练深度及课程特点
训练层次
1
2
3
说 明
掌握知识
联系实际、提高技能
引导学员,指导客户公司提出相关问题的解决方案
本课训练深度
√
课程特点
行动学习、合作学习、咨询式训练、轻松快乐、联系客户实际