一、学习型班组建设必要性、重要性和时代意义

　　1. 根本的竞争力就是学习的能力

　　2. 人类9
%能力的来源来自于“以实践为师”

　　3. 没有人淘汰我们，不学习就选择了被淘汰

　　4. 没有团队学习力，就不可能创造高绩效

　　5. 学会学习——不要为了知道而学习，要为了做到而学习

　　6. 知识仅仅是能力的建筑材料，行动才是能力大厦的建筑工人

　 二、如何识别伪学习型班组?

　　1. 学习型班组不是组织班组员工读书

　　2. 学习型班组不是组织几场员工培训

　　3. 学习型班组不是班组个人学习的总

　　4. 学习型班组不是统一思想的活动

　　5. 学习型班组不是思维训练的活动

　　6. 学习型班组不是团队培养的活动

　　7. 学习型班组的概念与定义

　　三、学习型班组的九大功能性价值与关键驱动力

　　1. 系统思考的团队——没有系统思考就会风险无限

　　2. 开放的团队文化——脱离了团队学习就选择了被淘汰

　　3. 共同修炼自我超越——不能自我超越就是自我虐待

　　4. 共同改善心智模式——不能改善心智模式就是自我伤害

　　5. 共同塑造共同愿景——没有共同愿景就没有无限张力

　　6. 透明的信息反馈管理系统——没有回馈就会局限思考

　　7. 时时的信息共享管理系统——没有共享就是浪费才智

　　8. 循环的过程反思管理系统——没有总结、反思就没有进步

　　9. 健全的班组知识管理系统——能够将隐性知识转化显行能力

　　四、学习型班组的1
大学习文化塑造

　　1. 用学习的方法领导团队

　　2. 用学习的方法解决问题

　　3. 用学习的方法激励员工

　　4. 用学习的方法塑造心态

　　5. 用学习的方法调整压力

　　6. 用学习大方法沟通思想

　　7. 全员营造班组反思文化

　　8. 人人营造班组分享文化

　　9. 事事营造班组阳光文化

　　1
. 共同营造班组创新文化

　　五、学习型班组的“七大学习”管理模式的具体实践

　　1. 如何实践以实践为师的学习管理模式

　　2. 如何实践以问题为师的学习管理模式

　　3. 如何实践以创新为师的学习管理模式

　　4. 如何实践以标杆为师的学习管理模式

　　5. 如何实践以分享为师的学习管理模式

　　6. 如何实践以工友为师的学习管理模式

　　7. 如何实践以反思为径的学习管理模式

　　8. 如何推动行动学习的飞轮的循环机制

　　六、学习型班组十项日常运作方法与工具

　　1. 如何推行每日一案例的班组学习管理法?

　　2. 如何推行每日一课题的班组学习管理法?

　　3. 如何推行每日一提问的班组学习管理法?

　　4. 如何推行每日一反思的班组学习管理法?

　　5. 如何推行每日一标杆的班组学习管理法?

　　6. 如何推行每日一创新的班组学习管理法?

　　7. 如何组织学习型班组的活力早例会?

　　8. 如何组织学习型班组的反思班后会?

　　9. 如何组织学习型班组的分享周例会?

　　1
. 如何推行学习型班组的案例研讨会?