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管理的思维

  • 课程简介
  • 课程大纲

管理的思维

发布日期:2013-05-24

376

课程对象

高层管理, 中层干部, 基层主管

课程收益

管理者最主要的任务是什么?可能许多人一句话未必能说得清楚。如果管理者自己都不清楚应该完成什么任务,那又如何要求下属呢? 我们都希望要求了,就能做到,实际上真是这样吗? 于是许多管理者只能是出了问题去救火,或是用胡萝卜提高下属的积极性,用大棒加强下属的压力,期望能达到自己想要的结果,实际上呢? 我们都希望结果是可控的,但许多时候又只能听天由命,难道就没有更好的办法吗? 张洪涛老师《中高层管理者管控能力提升训练》这堂课,就是针对上述问题,通过大量实例的演练,使管理者掌握目标描述与分解技能、计划制定与修

老师介绍

张洪涛

成本控制及现场改善大...

常驻地址:深圳
擅长领域:【成本控制】【现场管理】【生产管理】
详细介绍:  制造业管理技能训练讲师   制造业成本控制及现场改善大师   中国制造业精益思想实践的先行者   多家公司独立董事及常年管理顾问   张洪涛,工学学士,高级工程师,MBA,6δ黑...

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管理的思维

发布日期:2013-05-24

376

课程大纲

第一天)
1. 前言
管理者主要的任务是什么?
土拔鼠的故事

2. 目标描述与分解技能
红军长征给我们的启示
管理者对目标的理解为什么各有不同
什么样的目标是有价值的?
如何让目标明确并且可衡量?
目标定到多高才算是合理?
目标按照什么方式分解才能起到作用
演示一下:植树的任务如何分配
练习一下:如何分解设备维护部门的目标

3. 计划制定与修正技能
重要而紧急、重要不紧急,管理者应把哪一类放在第一位?
GE的业务管理系统给我们的启示
我们通常情况下制定计划的特点
演示一下:如何制定设备维护部门的工作计划?
管理理与执行者所用计划应该有什么不同?
如何制定项目计划?
练习一下:如何制定生产部门的工作计划?
计划没有变化快,我们还要做计划吗?
有关目标、计划的三段论

4. 检查规划与实施技能
从ISO9000实施的效果谈检查
为什么要研究信息的流向与种类?
演示一下:扯皮的事情是如何来的?
如何解决配合的问题?
轻松一下:折纸游戏
有效指令的两个关键点
检查应该如何规划?
练习一下:如何将自下而上的信息收集变为自动化?
高效会议的十项基本内容
信息化能为我们带来些什么?

(第二天)
5. 问题界定与解决技能
从四个层级的管理者谈起
演练一下:海尔公司玻璃的故事
责任都能追查清楚吗?
应如何回答下属的提问?
正确的指导是什么样子的?
轻松一下:为什么袋鼠还会逃出笼子?
同样的问题为什么会重复出现?
原因分析工具的介绍
完整的解决方案是什么样的?
演示一下:某公司品质异常分析中的问题
练习一下:呆料是如何产生的、如何解决?
如何进行联想与关联?

6. 结果评价与固化技能
从肯德基选址方式中能学到什么?
如何才能让员工自主工作?
演示一下:流程如何书写?
无核心技术的戴尔,其核心竞争力来自何处?
练习一下:如何制定作业指导书?
为什么我们不愿意做评价?
评价的作用、时机与内容
固化重复的习惯是如何养成的?
讨论一下:如何制做管理工具?
如何做到“人尽其才,人走才留”?
保障制度有效执行的四个重点
如何保持制度化与灵活性的平衡?

7. 团队学习与分享技能
从六西格玛谈起
分析一下:为什么中国近代会落后?
巴西足球给我们的启示
练习一下:我们管理者要学习什么?
如何确定自己的学习内容?
学习的主动性来自哪里?
演练一下:我们的学习方式有哪些?
有效学习的方式有哪些?
大家谈谈:你对分享的理解?
有关分享的三个原则

8. 总结
美国陶氏公司给我们的启示
要求、激励、贿赂的关系
管理者如何才能做到知行合一?
面包与孩子——正确折衷的原则
黑带高手的寓言
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