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九型人格之探索自我...

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九型人格之探索自我,提高人性洞察力

发布日期:2024-08-05

207

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

卫小奎

管理心理学实践运用专...

常驻地址:广州
擅长领域:【精品课程】 《九型人格与管理者的识人、用人之道》 《职场360度赋能式沟通技巧》 【主讲课程】 《心理学在管理实践当中的应用》 《管理者领导力素养提升》 《管理者的思维与决策能力修炼》 《管理者非职权影响力修炼》 《心理调适与职场情绪压力管理》 【附加课程】 《职场高情商与领导力修炼》 《企业核心员工职业化素养打造》 《幸福团队班组建设》 《企业内训师TTT实操技能训练》 《洞察人心的读心术——肢体语言解读》
详细介绍: Ø 曾任:阿里云(全球领先的云计算公司,全球排名TOP3,亚洲排名TOP1)-智慧城市解决方案总监 Ø 曾任:华为(全球领先的ICT厂商,国内高科技产业领头羊):智慧城市首...

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九型人格之探索自我,提高人性洞察力

发布日期:2024-08-05

207

课程大纲

课程背景

人生最大的悲哀就是,对内不了解自己,让自己生命的潜能白白浪费掉;对外不了解他人,让自己与他人之间的关系持续紧张。工作生活中,我们往往并不缺乏与他人好好相处的善意,而缺乏的是和他人好好相处的智慧,而这个“智慧”就是所谓的核心性格特质的洞察。所以,一个对性格特质有深刻洞察的高手,不仅能够发挥自身生命的潜能,弥补自身性格的短板,规划出更加精彩的人生,而且还能够更加共情和理解他人,与他人建立和谐的人际关系,提高与他人的沟通效率, 让自己成为一个受欢迎的人。

“认识你自己!”是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名箴言。可见,“认识你自己”并不是一件容易的事。本次课程就是直指最底层的“人性”,利用九型人格这个性格探索工具,探讨每种具体性格特征下的行为模式、思维模式和情感模式,对于更加深刻地了解自我,学习如何与不同性格特质的朋友交往,如何与客户之间交流与协作,如何建立良好的职场上下级关系等,都有非常好的借鉴和参考价值。卫老师结合自己十八年的工作生活实践经验,通过完整的九型人格理论体系呈现以及大量丰富的生活案例刨析,总结出一套行之有效的见己与识人的方法。让你学习后,可以直接应用到管理工作当中去,并很快得到实践效果的检验。  

课程时间:一天(6小时)

课程对象:有探索提升人性洞察力需求的职场人士

课程特色

结合日常工作生活背景通俗讲解

讲授与讨论相结合的互动式教学

引导学员进行深层次的思想触动

培训方式

老师讲授,提问互动:体验听的学问

案例分享,情景模拟:体验看的精彩

课程思考,品味艺术:体验智慧开悟

课程收益

体会人性的丰富和复杂

探索了解自己的性格特质类型

掌握与不同性格他人的互动与沟通技巧

提高分析和判断人性特质的方法和技巧

掌握中国人的人性密码,提升人生智慧

改善与同事之间的关系,提升自己在职场中的影响力

课程大纲

第一讲:学习这门课程的价值和意义

探究性格心理的价值:

明晰自我

通达他人

改善关系

每个职场人士为什么都要学习这门课程?

“物质资本”到“人力资本”到“心理资本”的提升

KSTV模型的原理与应用

自我性格特质类型的探索(九型人格性格测试量表)

第二讲:九型人格的理论基础和了解性格特质的脉络框架

熟悉对方内在性格特征的层级(3-9-27-81法则)

性格特质的概念及外在表现形式

内在心理的冰山隐喻

2. “三区”性格分类的方法和技巧

“心、脑、腹”三种性格特质的外在表现特质

三种性格特质的快速辨识方法

三种性格特质在人际交往中的优缺点

三种性格特质对我们日常沟通交往的内在启示

3. 性格特质在民族文化层面对我们工作生活的影响

第三讲:九种性格的具体分类、各自的行为风格以及沟通协作之道

每种性格特质的分类

具体性格的行为特征

具体性格的行为动机

具体性格潜在的欲望和恐惧是什么

具体性格的整合与解离的方向

每种性格的行事风格和交往方式

具体性格行事风格的外在表现

具体性格在交往过程中容易出现的问题

具体改进和提升的建议

第四讲:快速识别彼此性格特质的四个关键点

自我评价倾向

过度自信

自信

不自信

人际合作风格

大平台型

独立王国型

协作者型

匠人型

内在诉求

权力需要

成就需要

亲和需要

情绪稳定性

不稳定(敏感)

稳定(钝感)

第五讲:人际关系的改善以及不同特质人员之间的搭配与协作

1. 关系成长的四个阶段,以及相应的克服手段

2.在健康水平大致相等的前提下,不同性格搭配的技巧,提升团队的洞察力

3.知名企业文化背后的领导者性格特质(为什么有些企业的成功经验我们就是学不会?)

4. 中国企业界的“黄金搭档”和冲突背后的性格分析(为什么有时候选择比努力更重要?)

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