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管理转身:管理团队 ...

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管理转身:管理团队 ——从单打独斗到团队作战

发布日期:2024-07-19

433

课程对象

中层干部

课程收益

老师介绍

步英

资 深培训顾问

常驻地址:南京
擅长领域:《情境领导力》,《情境管理教练》,《高效沟通技巧与团队合作》 《高绩效团队建设与管理》,《高效经理人的八大核心技能》 《MTP中基层干部管理能力提升》,《团队管理与决策沙盘:沙漠掘金》 《团队情境管理沙盘:米诺斯》,《问题分析解决与世界咖啡》
详细介绍: ✦20 年国内外标杆管理经验 ✦前世界500强戴尔(戴尔中国)CSMB培训经理、高级培训师 ✦国家师考评官 ✦国家一级企业人力资源管...

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管理转身:管理团队 ——从单打独斗到团队作战

发布日期:2024-07-19

433

课程大纲

第一部分:课程背景

聚焦从单打独斗到团队作战的8大典型问题,提供管理团队实战解决方案

问题一:团队千人千面,如何凝心聚力;

问题二:团队因何存在,团队要交付什么,团队鼓励什么,反对什么;

问题三:要么一团和气,要么你死我活,如何建立良性冲突;

问题四:说起来是团队,干起来是团伙,如何破局;

问题五:各种手段都用尽,员工还是没干劲,如何更好地激励;

问题六:不是不承诺而是不知对什么承诺,如何破局;

问题七:如何做才能使员工从“服从型”转向“自驱型”;

问题八:发现问题才能解决问题,团队现状到底如何。


第二部分:课程收益

1. 带领团队明确方向;

2. 根据团队状况调整与团队共处的策略;

3. 制定团队冲突宪章,确保良性冲突;

4. 挖掘团队冲突,制定应对策略;

5. 利用4种激励理论开发自己的激励计划;

6. 明晰承诺的两大前提,推动员工彼此承诺;

7. 利用话术推动部门之间的协作;

8. 对团队现状进行评估。


第三部分:培训对象

任职1-3年的管理者、部门及团队管理者、储备(后备)干部


第四部分:培训时间

2天(6小时/天)


第五部分:课程大纲

模块一:认识团队

团队管理者要回答的3个问题

ü 作为团队管理者,队员会问你什么?

ü 必须回答的三个问题

Ÿ 我们是谁?

Ÿ 我们干什么?

Ÿ 我们去哪儿?

高效团队的5个维度

ü 外部-业务:洞察力

ü 外部-关系:链接力

ü 内部-业务:交付力

ü 内部-关系:融合力

ü 核心-学习力

高效团队的团队7大标准


形式&方法

【小组研讨】:

1. 团队管理者要回答的3个问题

2. 高效团队的7大要素

3. 高效团队的5个维度


模块二:建设团队

维度1:洞察力

厘清需求

ü 利益相关方分析

ü 厘清需求的八爪鱼

ü 评估需求

组建团队

ü 你会选择谁?

ü 合格就等于合适吗?

ü 职能合适就能解决问题吗?

ü 贝尔宾团队9个角色的启示

形式&方法

【互动研讨】:

1. 你会选择谁?

【测频分析】:

1. 你的团队角色

【演练场】:

1. 利益相关方大图

2. 需求八爪鱼


维度2:交付力

明确方向

ü 明确方向的三个关键

Ÿ 使命

Ÿ 愿景

Ÿ 价值观

ü 一个好用的结构-逻辑层次

Ÿ 环境

Ÿ 行为

Ÿ 能力

Ÿ 价值观

Ÿ 身份

Ÿ 愿景


形式&方法

【互动研讨】:

三个问题

【视频分析】:

1. 中国绿年会上的“撕逼大战”

2. 彭蕾和蒋芳的感悟

3. 归来的沙克尔顿

【案例链接】:

阿里的六脉神剑

【演练场】:

1. 逻辑层次演讲

2. 规划你的“以身作则”

3. 团队愿景共创


授权管理

ü 授权的障碍与价值

ü 授权五要素

Ÿ 确定任务

Ÿ 确定授权层次

Ÿ 授权发布

Ÿ 过程跟进

Ÿ 总结成果

ü 授权5层级

Ÿ 等待指令-指挥式

Ÿ 征得同意-批准式

Ÿ 关键把关-把关式

Ÿ 关注过程-追踪式

Ÿ 关注成果-委托式

ü 授权三讲六步法


形式&方法

【小组练习】:

1. 哪些工作可以授权

【实践演练】:

1. 授权发布


维度3:融合力

建立信任

ü 什么是建立信任

ü 管理者如何获得下属的信任

ü 团队成员之间如何促进信任

做出承诺

ü 团队成员为什么不承诺?

ü 做出承诺的两个前提


形式&方法

【小组练习】:

1. 小组活动:基于信任个人经历分享

2. 承诺的挑战

【实践演练】:

1. 议事规则


匹配风格

ü 管理者应如何界定下属?

ü 团队如何才能取得有效的成功?

ü 管理者与下属的动态关系

ü 下属工作状态的定义与分类

ü 正确评判下属的能力

Ÿ 知识(学过没有?)

Ÿ 经验(做过没有?)

Ÿ 技能(练的如何?)

ü 正确评判下属的意愿

Ÿ 动机(想做吗?)

Ÿ 信心(能做吗?)

Ÿ 承诺(将会做吗?)

ü 正确评判下属的准备度

Ÿ R1(低能力/低意愿)

Ÿ R2(低能力/高意愿)

Ÿ R3(高能力/低意愿)

Ÿ R4(高能力/高意愿)

ü 管理者的行为模式

Ÿ 工作行为

Ÿ 关系行为

ü 管理者的四种风格

Ÿ S1告知式解析

Ÿ S2推销式解析

Ÿ S3参与式解析

Ÿ S4授权式解析

ü 管理必须“因人而异”

形式&方法

【案例分析】:

1. 失街亭是谁的问题?

【视频分析】:

1. 《独立日》:罗斯凯斯符合“招飞”要求吗?

2. 《卡特教练》:如何让队员绝地反击

3. 《卡特教练》:当队员对你失去信任

【情景模拟】:

1. 你的准备度是多少?

【测试分析】:

1. 你的管理风格

【小组讨论】:

1. 我们该怎样灵活调整

2. 自己的管理风格


激励人心

ü 马斯洛需求理论的启发

Ÿ 生理

Ÿ 安全

Ÿ 社会交往

Ÿ 尊重

Ÿ 自我实现

ü 动机理论的启发

Ÿ 亲和需求

Ÿ 成就需求

Ÿ 权力需求

ü 公平理论的启发

Ÿ 结果公平

Ÿ 过程公平

Ÿ 互动公平

Ÿ 第四种可能性

ü 第三驱动力

Ÿ 自主

Ÿ 专精

Ÿ 目的

ü 通过激励创建集体主义精神


形式&方法

【案例分享】:

1. 分苹果

2. 马未都的故事

3. 公平吗?

4. 无知之幕

5. 维基百科vs微软百科

【小组研讨】:

1. 日常工作中的激励菜谱

【实践演练】:

1. 识别员工的状态

2. 设计激励计划


维度4:链接力

掌握冲突

ü 冲突的5种方式

ü 团队冲突宪章

ü 挖掘冲突

ü 冲突的解决策略


彼此看见

ü 发起请求

ü 提供支持

ü 表达需要


形式&方法

【实践演练】:

1. 团队冲突宪章

2. NEED & OFFER


维度5:学习力

系统性复盘

ü STEP1:目标悬挂

ü STEP2:结果评价

ü STEP3:5力归因

ü STEP4:心智探索

ü STEP5:行动计划


第三模块:学以致用——学员实战问题研讨

本模块将根据企业实际情况做课前深度定制访谈,确定实战问题

(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整,具体内容以培训前提供的学员手册为准)

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