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课程开发实战:课程设...

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课程开发实战:课程设计与开发

发布日期:2024-06-24

516

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

谢迪

中基层管理能力与职业...

常驻地址:沈阳
擅长领域:【主讲课程】 新员工入职系列 《从学生到职场人:角色转变与自我认知》 《职场沟通:干中学与学中干》 《你的职业生涯有什么可能?》 《职场目标探索与时间管理》 《新生代员工管理——新生代认知与优势挖掘》 《新员工职业生涯规划——内卷时代的自驱力与职业竞争力提升》 基层员工能力提升系列 《工作汇报——用故事让工作汇报直抵人心》 《工作汇报——金字塔思维让工作成果掷地有声》 《推倒部门墙——建设跨部门沟通协作新通路》 《职场沟通——双赢沟通与高效协同》 《职业生涯规划——提升中层管理者
详细介绍: 王 悦老师                    ——审计风控价值赋能专...

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课程开发实战:课程设计与开发

发布日期:2024-06-24

516

课程大纲

【课程背景】

外请的老师不足够了解企业内部,员工反映不接地气

企业内高手云集,但课程没有多少,内训师能不能自己开发课程?

课程库内的课程年龄比讲师司龄都长,课程过时如何迭代?自己研发课程能否行得通?

讲师费心费力地备课,授课干货多,大家昏昏欲睡?

内训师总是被评价不接地气,到底如何设计课程才能接地气?

业务骨干接地气,可干货一大堆,大家吸收难

以上痛点困扰着大部分企业多年而无解,本课程从“内训师的培训认知、培训需求分析、培训内容素材获取、明确课程结构、撰写课程大纲”等方面帮助企业培养了解公司业务,了解企业文化的内训师队伍,打造能开发课程、能讲授课程的精品内训师团队,助力提升企业内训能力,让企业的经验、人才得以沉淀,从内而外地激发企业生命力。

【课程收益】

获取4项能力:

获取培训素材的能力:如何从业务高手处萃取经验、如何提炼并使用案例

提炼方法论的能力:按流程步骤、按谐音、按模型

课程开发的能力:4种典型的课程结构;构思并撰写课程大纲;完成课程(PPT、视听资料、学员手册、教具)的制作与准备

确保学员参与度:5种适用不同内容的教学手法:提问与回应、案例分析、视频教学、小组讨论、情景演练;

运用3类方法:

打造场域的方法

让经验变成方法论,让方法论好记好用的方法

激发学员参与度,打开眼、耳、口、手、脑、心的方法

拓展认知:了解成年人的学习特点与培训需求,通过课程设计拓展成年人认知,通过提供“好处”让学员积极参与

企业内训师的定位:解决问题的专家,业务知识的导游,学员内驱力的火炬手

改变态度:真正的课堂是“放下、放松、放开”,内训师的教学原则是“以学员为中心,以结果为导向”

改善氛围:协助企业形成学习型组织,让团队更有激情与能量,让思考和行动在内训师与员工身上真正发生。

【课程特色】

互动教学,视频学习,分组讨论,角色扮演,案例分析、工作实例应用

【课程对象】

热爱培训的业务骨干,企业内专兼职培训师、培训管理者、项目导师;20人以内为宜

【课程时间】

2天(6小时/天)

【课程大纲】

第一模块:培训认知——找到症结,对症下药

学员学习特点分析与需求分析

1、阻碍企业内员工学习的三座大山

2、员工学习的根本需求:安全感&有啥用

3、面临的困境与卡点

高效课堂是什么样的?

1、放下、放松、放心

2、知识和技能相互激发,能量和成长相互促进,改变和行动自然发生

3、内训师授课打分表

企业内训师角色定位与成长阶段

1、内训师角色:解决问题的专家,业务知识的导游,学员内驱力的火炬手

2、内训师成长阶段:自嗨、知识信息传递、学员掌握授课内容、促进学员行为改变、持续推进业务

知识点:ASK

工具:《课程说明表》《内训师授课打分表》

行动落地:学员需完成自己课程的《课程说明表》

第二模块:培训需求分析与课程启动——聚焦目标,以终为始

一、培训流程全景

二、培训需求分析

1、为什么培训需求分析重要

2、培训需求分析的是什么:培训目的与目标、培训日期与时长、学员岗位职级与人数、培训开展次数与展现形式、培训深浅度与效果验收

3、培训如何触达学员&接地气

4、四个维度分析培训需求:培训发起者,学员直属领导,内训师,学员本人

5、培训需求分析的2种常用方法

三、培训课程目标与标题

1、课程目标给谁看

2、设定课程目标ABCD法

3、课程标题四要素

知识点:培训需求分析的维度

工具:访谈法与观察法工具表

行动落地:撰写自己课程的培训通知

第三模块:课程结构与萃取内容——通俗易懂,学员爱听

一、明确课程结构——骨骼脉络清晰,减轻学员认知负担

1、黄金思维圈

2、步骤法

3、时间线

4、原理-概念-应用

5、痛点-方法-案例

二、从业务专家处萃取经验

1、经验萃取前准备

2、经验萃取访谈的原则与方法

3、经验萃取的步骤及方法论提炼

知识点:5种课程结构;方法论的3种表现形式

工具:经验萃取访谈表

行动落地:完成自己课程的一级逻辑、二级逻辑

第四模块:课程大纲与场景选取——和学员利益高度相关,激发学员参与度

一、构思与撰写课程大纲

1、内训师自己清晰:思维导图版

2、确保课程清晰且万无一失:五线谱版

二、场景与案例

1、案例选取原则与来源

2、案例内容与案例呈现

知识点:大纲中的五个关键点

工具:五线谱课程大纲

行动落地:完成自己的五线谱版课程大纲并为课程添加2-3个案例

第五模块:课程呈现——形式有趣内容有料,学员全程积极参与

一、四类教学活动——打开学员眼、耳、口、手、脑、心,确保学员全程参与的秘诀

1、开场:介绍、引入、主题、利益、共识——打开学员

2、结尾:整合所学、庆贺、行动计划——促进行动

3、复习:目的、频率、难度、方式——全程在线

4、动力活动:目的、频率、难度、方式——促进吸收

知识点:五体的激活的重要性和方法

工具:3种自我介绍,3种分组,5种切入主题,5种教学手法

行动落地:在PPT备注页中完成自己课程的四类教学活动

第六模块:内训师精进之路——激发内训师内驱力,和业务一起成长

一、培训师能力金字塔模型,激发内训师的长久动力

学员改变-目标力-开放力-洞察力-逻辑力-呈现力-乐活力

二、培训师百宝箱

1、素材包

2、案例包

3、游戏包

4、多媒体包

知识点:培训师能力项与学员需求的关联

工具:check  list

行动落地:完成自己课程的学员手册

第七模块:以赛带学——成果可视化(第3天,可选)

一、公布赛制

二、学员提交备选课程主题

三、抽取主题,每人2分钟说课 15分钟授课

四、评委点

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