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班组长的工作方法

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  • 课程大纲

班组长的工作方法

发布日期:2023-01-04

194

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

洪涛

国家教育培训先进单位...

常驻地址:北京
擅长领域:洪涛老师曾任某大型国有企业车间现场工艺师、厂长秘书、总装配车间副主任、人力资源部总支书记兼培训中心主任、企业文化部长,现在某中央企业总部从事管理工作,25年企业实践经验,担任多年领导工作,专注于中基层管理者领导力提升、企业领军人才体系建设。 多年的实战经验与深厚的理论基础相结合,立足实用,结合企业实际,引用大量实际案例,条理清晰,系统严谨,视野开阔,哲理深刻,深入浅出,引人思考,激情幽默,雅俗共鸣,使学员轻松学以致用,可实际操作性强,与学员的互动式教学风格备受好评。
详细介绍:自25岁进行中国电信河北第二分公司及其下属代理商千人培训《营业厅礼仪》,得到多次热烈掌声与高度评价开始,发觉自己的发光点,便开始在所任职的多元化集团企业内部实战地积累解决“企业管理与员工培养...

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班组长的工作方法

发布日期:2023-01-04

194

课程大纲

【课程背景】

班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。班组之于企业,如同肌体上的细胞,既是最细小、最微观的组织,也是最基本、最重要的元素。它不仅影响着企业整体的素质,还决定着企业未来的生命。

海尔张瑞敏认为,企业不是看外表多么大,关键是看它的细胞有没有活力。只有所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,企业才能充满了旺盛的活力和生命力。

《现代班组》创刊号的寄语中写道:万丈高楼,起于基础;百年企业,始于班组。

全国总工会认为,技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型班组这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向。

加强班组建设,已经成为企业的一项长期战略举措。

当今,班组管理的课程如雨后春笋般涌现,所谓的学院派、实践派竞相出招,TWI、TL等一个个新鲜出炉的名词让人眼花缭乱,那么,班组建设究竟有没有简单易行的方法?

本课程是培训师在长期从事和研究班组建设的基础上,就班组建设的一些常见问题与常用方法进行的归纳和总结。

课程时间:4~6天(24课时~36课时,试选择模块确定)

课程对象:班组长

七步法学习方式

   课前学习 理论讲授 实战演练 案例讨论 行动学习 课后总结 实践辅导

课程人数: 60人以内,每组6-10人,每班不超过6组

项目实施要点:

1. 课前作业:《赢在班组》印制版资料,每人一本;

完成读书心得一篇

2. 课堂学习:《班组长的工作方法》

课程聚焦班组长职业素养与高效沟通管理,以提升管理效率。

课中每天一次小组学习分享会

3. 实践应用:学习转化手段

课后1次与上级的学习效果面谈

课后一本作业任务行动计划完成

4. 回炉分享与辅导:最佳案例分析与辅导

用案例检验管理行为,萃取优秀班组长管理经验。

课程内容:

注:

以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定,具体签订协议后会进行课前调研,再根据调研结果进行调整;

课纲中已标注的案例,只占课堂实际案例的1/4左右;

每天课程的标准时长6个小时,上下午各休息一次,每次15min,课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长,但每天不超过半小时。

一、 班组长如何建设技能型(学习型)班组——高水平

班组长的新角色——教练

班组内训的内容是什么

(本环节收获:新员工与老员工在培训内容上有哪些不同)

班组内训的老师在哪里

班组内训的“教材”如何编

(本环节收获:谁负责编、谁负责审,如何审)

班组内训的方法有哪些

(本环节收获:OJT法

导师带徒

技术比武

现场演示)

班组内训的评估怎么做

(本环节收获:克氏四级评估

学以致用表评估

疯狂英语模式评估)

二、 班组长如何建设节约型班组——高效益

认识身边的七种浪费

消除身边的浪费

三、 班组长如何建设管理型班组——高业绩

班组长要学会三法

班组长要实现四变

班组长要当好五匠

(这三个环节收获:班长与员工在角色定位上有哪些不同

班长如何从普通一员转变为管理者)

班组长的六项管理

员工管理

(本环节收获:什么是以人为本,员工管理的内容有哪些)

目标管理

(本环节收获:为什么要进行目标管理

两种SMART原则

班组应该制定什么目标

为自己的班组制定有效目标)

计划管理

(本环节收获:影响班组作业计划的因素

班组作业计划的制定方法

班组作业计划的制定工具)

作业管理

(本环节收获:作业指导书的编制原则

作业指导书的编制方法

作业指导书的注意事项)

现场管理

品质管理

(本环节收获:班组品质管理的意识

班组品质管理的重点

班组品质管理的工具)

四、 班组长如何建设创新型班组——高效果

我们为什么要创新

谁是创新的思想源泉与实践主体

有哪些影响创新的思维障碍

常用的创新方法

班组创新的简单工具——我们的十二诀

(本环节收获:用最简单的方法解决可能遇到的问题)

五、 班组长如何建设和谐型班组——高凝聚

人多力量就大吗

时代需要巅峰团队

(本环节收获:以十当一难)

班组组织建设的两种架构

(本环节收获:圆桌结构与直线结构)

班组团队建设的三个原则

班组团队建设的四个法宝

班组团队建设的五大工具

(本环节收获:认清自我、制度约束、有效沟通、激情激励、绩效评估)

班组心态建设的六个关键

六、 班组长如何调动员工积极性——高心情

他们需要的到底是什么

班组长的激励原则

班组长的激励方式

班组长的激励菜单

(本环节收获:班组长拿来就能用的不花钱激励方式)

七、 班组长如何打造优秀现场——高实效

班组5S建设

班组整理工作的重点及工具

班组整顿工作的重点及工具

班组清扫工作的重点及工具

班组清洁工作的重点及工具

班组素质建设的重点及工具

八、 班组长的其他实用方法——高艺术

班组长如何接受上级任务

班组长如何下达工作命令

班组长如何组织内部会议

班组长如何有效利用时间

班组长如何激活核心力量

班组长如何建设长效机制

课程中主要提供的工具有:

工具单:ISO10015标准

工具单:OJT培训法

工具单:OPL培训法

工具单:克氏四级培训效果评估

工具单:疯狂英语法培训效果评估

工具单:学以致用表

工具单:目标管理法——SMART原则及应用

工具单:SWOT分析法

工具单:因果图

工具单:6W2H

工具单:甘特图

工具单:作业指导书模板

工具单: PDCA法

工具单:创新的8种思维方式

工具单:创新创意十二诀

工具单:物质激励的基本方式

工具单:精神激励的基本方式

工具单:表扬的技巧

工具单:批评的技巧

工具单:管理者直接能用的激励菜单

工具单:职业生涯规划

工具单:目视法

工具单:红牌作战

工具单:定点摄影

工具单:形迹管理

工具单:四象限法

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