u 领导力就象美，它难以定义，但是你却可以感受到。

u 领导力就是一系列有效管理行为的组合，能够激发下属追随领导前进的意愿，而不是让下属被动服从。

u 没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。

u 卓越领导者永远关注的应该是人，它不是要求你做的卓越，而是激发别人表现卓越。

课程背景：

21世纪的今天，社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导岗位，都应该具备领导力。无论我们身处企业、学校、家庭还是球场，也都应该具备领导力。这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。

企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩，企业的竞争优势也更多的体现为领导优势。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。

领导者就是一个指挥家。很多人在成为领导者之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！

在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。  

课程收益：

u 了解领导者的岗位职责及相关要求；

u 学习领导者的职业化思维以及职业化行为；

u 学习团队管理之道，打造一流的团队，成就一流的事业。

u 学习平衡、取舍、进退之道，平衡你的人生。

u 提升团队执行力，超越岗位职责要求。

u 提高工作效率以及激励和鼓舞下属的能力。

课程时间：2天（12小时）

课程对象：企业中、高层管理者

授课方法：采用知识讲授、案例研讨、问答互动、分组PK、视频欣赏、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

第一篇：领导者的角色转换之道

学员讨论：

问题1：为什么要学领导力？

问题2：领导力的本质是什么？

一、领导力的变迁：四个脚印的故事……

二、从历史中去发现和学习管理的规律

历史上的三类英雄

三、什么样的人当领导？

四、诸子百家对领导者素质的要求：

1、兵家-事业经营五大要素：法道天地将

2、兵家-将兵之人五项修炼：智信仁勇严

3、道家-领导能力四种境界：

《道德经》言：“太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。

4、儒家-领导能力五项要求：仁义礼智信

五、领导力的四个误区：

1、领导者是天生的

2、领导者一定具有领袖魅力

3、领导者只存在于企业高层

4、领导力操纵他人

六、领导力的五个层次：以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归

第二篇：领导者的职业化修炼之道

一、“变局”中谋发展

1、领导者要与时俱进：与世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。

2、领导者要与时消息

3、领导者的战略眼光

4、去“盲区”找机会：一般机会被众人所关注，而良机总是伪装成困难；

5、勇挑重担是升迁的首选：业绩自动折旧、升值才能升职，加新才能加薪；

6、领导者的做事节奏：缓事宜急干，敏则有功;急事宜缓办，忙则多错；

7、领导者的说服力核心：因人而异，区分对象谈道理；

二、“人际”中找支撑

1、领导者也需符号装点：高人看本质，凡人看外表；形象永远走在能力前面。

学员自检：你留给别人的第一印象如何？

2、捧着一颗心来：你会用“载体”表达自我吗？

学员自检：测试你的交际风格

3、工作能力VS关系能力；

4、团队成员关系升级的三个法宝

5、用帮人的方式去求人

6、善用上司-上司是你最好的资源

7、领导者如何面对杯中物

三、找准自己的位置

1、不做错位、越位与不到位的领导

2、做好副职不简单

第三篇：领导者的团队管理之道

一、团队管理的两个核心

二、优秀团队的人力构成

三、优秀团队的状态：流水不腐，户枢不蠹。

四、团队中三种需求和三种水平的员工分析

五、团队成员能力&意愿矩阵

六、团队管理的三大难题

七、团队管理的三个步骤

八、团队和谐的三大因素

九、打造高效团队的三个关键

学员讨论：如何让团队人才涌现？

问题1：为何千里马常有而伯乐不常有？

问题2：如何解决该问题？

十、给待遇是件很艺术的事

十一、团队管理的核心

十二、领导者如何管理能人

十三、管理下属的两个方法

十四、近严远宽的管理模式

十五、搭配好五类班子成员

学员讨论：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……

十六、利用多样化团队成员解决多样化的问题

十七、经营团队的五种能力-胜者五知:

1、洞悉力：知可与不可

2、执行力：知众寡之用

3、共感力：知上下同欲

4、思考力：知以虞待不虞

5、培育力：知将能而君不御

十八、韩非子“团队领导七术”

1、众端参观

2、必罚明威

3、信赏尽能

4、一听责下

5、疑诏诡使

6、挟知而问

7、倒言反事

第四篇：领导者的部属培育之道

学员讨论：下属培育是谁的事？请列出第一责任人。

一、好的培训是引导，而不是灌输。

二、部属培育应有安全边界

三、部属培育扮演的三个角色：教练、拉拉队长、法官；

四、教练技术五步法

五、如何对待犯过错误的下属？

六、温暖手段VS冷酷手段

七、巧妙借力做好部属培育

八、部属培育的禁忌

案例分析：陶校长温情处理打架学生

第五篇：执行为王-领导者的团队执行力提升之道

一、什么是执行？

二、执行的四大假象：

p 态度等于结果吗？

p 职责等于结果吗？

p 任务等于结果吗？

p 苦劳、疲劳等于结果吗？

案例：俄罗斯人种树

二、团队执行力缺失的原因

p 管理者对执行的认知不够

p 管理者对执行缺少系统分析

p 执行者本身缺乏细致、持续的工作精神

p 管理工作的不持续

p 没有形成强有力的执行文化

p 管理者缺乏表率

p 制度、流程的缺失或不够完善

p 缺乏有执行力的员工

p 缺乏监督和考核

三、执行力模型

1、态度

p 自燃、可燃、阻燃

p 积极主动的重要性

2、角色

p 角色决定执行的力度

3、技能

p 底线思维

p 镜子思维

p 外包思维

p 打枣理论

p 提升执行力的六脉神剑

4、工具

案例分析：生命中的大石头

p 培养要事第一的理念和原则

p 解析帕累托原则背后的秘密

p 二八法则的社会现象列举

p 高效执行神器-4D原则

p “要事”的两大标准

p 如何做到要事第一

案例分析：盆水杀人

工具应用：一周时间运筹法

工具应用：6点优先工作法

工具应用：番茄工作法

p 结果导向-以终为始的经典演绎

学员演练：用以终为始的方法，想象你五年后在做什么？

p 执行的5W3H

5、平台（制度&文化）

p 利用企业文化提升执行力

p 建立危机文化

案例分析：生于忧患，死于安乐

案例分析：小心驾驶

案例分析：模拟倒闭

p 充分发挥淘汰机制的作用

- GE的淘汰机制

- GE活力曲线

-  IBM大胆改革

p 全员开展“OEC”运动

四、提升执行力的两个驱动

五、提高执行力的四大要点：

1、抓关键

2、简程序

3、懂授权

4、考虑不确定性

六、莫拉蒂海滩实验-承诺管理

1、承诺管理的要求

七、矫正执行中的偏差—及时反馈

1、反馈的两个层面

2、反馈的三种方式

案例分析：浓雾中的灯塔

案例分析：张俊错在哪？应该怎么办？

八、对员工进行训练，训练，再训练

1、没有经过训练的员工是公司最大的成本

2、领导要有训练下属的决心

3、让员工有专业概念和行为

九、提升执行力的若干建议

1、带动下属

2、无信奉则无投入

3、化解下属心中恐惧

4、不尽信报告

5、未完成事项记录本

视频欣赏：温暖工程带来的执行力

第六篇：游刃有余的冲突解决之道

一、巧用“条件思维”化解冲突

二、四招化解与下属的冲突

三、低调、谦虚可护你周全

四、邓宁-克鲁格心理效应

五、领导者要善于示弱：逞强不是真强，示弱不是真弱。

六、解读“善”字

视频欣赏：真诚赞美的神奇效应

第七篇：上下同欲-领导者的部属激励之道

学员讨论：人为什么要工作？

一、什么是激励？

案例分析：老人的激励。（激励就是让人们做出选择并愿意付出）

二、解析双因素理论

学员讨论：满足感会带来高绩效吗？

三、马斯洛需求的再理解

四、激励不发生作用的情况

五、期望理论

六、激励的原则

七、激励的技巧

1、调动员工积极性的秘辛

2、买卖与事业的区别

3、激发员工的神圣感

4、爬格子带来的激励

5、激励不在发生作用的三种情况

第八篇：红尘炼心-领导者的心态修炼之道

一、不能掌控情绪，就不能成为卓越领导者；

二、做好情商管理

1、EQ vs IQ

2、认知情商

3、情商、智商四象限：你是哪一类？

案例分析：王宝强的得意；

案例分析：李白的失意；

学员自检：测试你的交际风格

三、领导者的情绪调频

四、圣人观点

1、孔子：不患无位患所以立，不患人之不己知，求为可知也。

2、曾国藩：物来顺应、未来不迎、当事不杂、季过不恋

3、鬼谷先生：人在低谷时的态度

五、拥有积极主动的心态

六、领导者谨防“死于优点，败于成功”

案例分析：曹操兵败赤壁的感悟

七、健康管理的战略意义

八、家庭管理的现实意义

九、领导者的五个修为

十、领导者的内涵打造-阅读的重要性

十一、承认缺憾是常态

十二、人生的平衡之道

End.