【适用学员】

企业内训师、有意成为培训师的人员、从事培训以及学习与发展的专业人员、对培训感兴趣的专业人员等

【课程目标】

通过本课程的学习，使学员能够：

理解何为情境微课开发；

掌握选择课题方向及定义情境的方法；

握课程内容微萃取的方法；

应用四步法设计大纲；

掌握教学PPT敏捷开发要点。

【课程时长】标准课时为1天（6H/天）

【授课形式】

课程采用以学员为中心的体验式教学为原则，教学形式包括：

讲授、小组讨论、团队共创、分享展示、测试、练习、案例分析、角色扮演、竞赛等多样的互动体验教学形式。

【课程产出】

情境微课敏捷开发卡；

情境微课大纲模板。

【课程大纲】

第一单元：何为情境微课开发

情境微课开发的目的

认识情境微课

情境导向

任务导向

情境微课开发的目的

教什么VS怎么教

情境微课开发的挑战

时间、设计、成果、萃取

情境微课的两种开发模式

个人经验萃取

组织经验萃取

情境微课开发流程

第二单元：选择地课题，聚焦情境

选择课题的方向

选择方向

新、关、痛

案例分析：选择方向

规划情境

何为情境

任务细分

工作流节点

案例分析：规划情境颗粒度对比

定义情境

输入-加工-输出

第三单元：基于情境，萃取知识

讨论挑战

何为挑战？

讨论对象：三高人群

讨论工具：头脑风暴

案例分析：挑战点

分析个案三个关键点

选择典型案例

STAR模型

BTC模型

提炼知识

系统化梳理

可视化呈现

口诀化表达

第四单元：结构化设计大纲

为什么要设计大纲

大纲设计四步法

一勾兴趣

二学方法

案例分析五步法

三练本领

不同任务练习策略

组织练习四步骤

四查收获

艾宾浩斯遗忘曲线

三阶段法

第五单元：电子化情境微课课件形式介绍

课件形式介绍