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结构性思维

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  • 课程大纲

结构性思维

发布日期:2022-04-01

182

课程对象

企业全体员工

课程收益

提升员工的思维能力:学会思考 提升企业的管理效率:善于表达和沟通 建立统一的思维和沟通体系,打造共同的思维和语言平台 促进企业的经验沉淀:树立企业隐性、零散的管理经验,使其更加可传承可复制

老师介绍

黄铮(TTT)

课程设计讲师

常驻地址:北京
擅长领域:《设计一门有“毒”的课——结构化课程开发工作坊》 《登台而上——初阶培训师讲台展现力》 《教学游戏——让课堂“热”起来》 《培训师百宝囊-----引导式教学活动设计》 《让经验传承——让经验成为课》 《培训课程的隐喻设计》 《培训管理——培训课程后的培训管理》
详细介绍:...

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结构性思维

发布日期:2022-04-01

182

课程大纲

【课程大纲】:

     前言:为什么问题分析与解决要思维要结构化

一.提升员工思维严密性

二.提高员工之间的沟通效率

三.提升组织的工作效率

     开场热身:金字塔思维在工作中的闪现


一. 问题结构的力量

1.读懂我的思维——结构性思维表达的4个基本特点

(1)结论先行

(2)上下对应

(3)分类清楚

(4)逻辑排序

2.辨别他人说话的结构——结构化思维接受信息的4个步骤

(1)识别:识别信息中的事实与个人观点或判断

(2)对应:找到事实与观点的对应关系

(3)结构:画出信息之间的关系图

(4)表达:用尽量简洁的语言(一句话)概括主题

课堂互动(视频):找出视频表述文字的思维结构


二. 分析——逻辑之美——理清自己思路

1.如何说服——演绎(为什么)

(1)演绎的2种形式:标准式  常用式

(2)演绎思维的运用

(3)说服的4大步骤:设定场景-》确定主题-》设定问题-》回答疑问

2.如何汇报——归纳(是什么)

(1)归纳的2种方式

(2)归纳思维的运用

(3)归纳的3大步骤:列出重点-》寻找共性-》得出结论

3.演绎和归纳的表达结构转换(针对同一问题)

课堂互动:用演绎和归纳思维解决现实中的问题


三. 解决之道——上下自如——搭建金字塔

1.金字塔结构的魅力

(1)什么是金字塔结构

(2)为什么要用金字塔结构

A.表达的冰山理论

2.金字塔的纵向结构

(1)从上到下:提问回答

A.深度:问到白帽子层面

B.宽度:主题中的每一个关键词都要涉及

(2)从下到上:概括总结

A.收集信息——头脑风暴

B.明确分类——寻找共性

C.概括总结——明确要点

D.合理排序——理性描述

3.金字塔的横向结构:

(1)排序方法:用合理的方式提出要点

A.时间顺序

B.结构顺序

C.重要性顺序

(2)分类标准:

  MECE原则:相互独立 完全穷尽

4.金字塔表达的技巧

(1)结论性的主题句

(2)主题立场鲜明

(3)结论打动人心

(4)适当包装“卖点”

课堂互动:即时问题的金字塔架构搭建,厘清思维层次


四.序言结构——完美表达的大门

1.序言的基本要素

(1)背景

(2)冲突

(3)疑问

(4)解答

2.常见的序言结构

(1)标准式:情境—》冲突—》解决方案

(2)开门见山式:解决方案—》情境—》冲突

(3)突出忧虑式:冲突—》情境—》解决方案

(4)突出信心式:疑问—》情境—》冲突—》解决方案

课堂互动:根据一定情境选择开篇方式


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