变革领导力一. 课程背景中国的医疗行业在过去十年里发生了巨大的变化，特别是近三年来，从宏观政策的密集发布到友商竞争的同质化， 从产品创新的加速到商业模式的快速迭代演变， 从传统的运营方式到数字化运营的过渡，以及医院收入模式的变化和对药（械）企市场营销模式的诸多限制，这些都为企业带来的巨大的压力和变化。 互联网医院、人工智能、大数据与真实世界数据、国产替代、5G、4 7……这些词汇也成了医药（械）人嘴里的常用词。

应对不可预知的未来，所有的企业，每一个企业家只有一种选择——变革！被动变革还是主动求变？事实一再用数字告诉我们， 只有勇于变革才可生存，唯变革才能突围，变革领导力则为变革成功提供了组织和人力资源的保证。

变革大师约翰·科特指出，70%的变革无果而终，只有10%的变革超出预期。为什么变革的失败率如此之高？主要原因之一就是我们在变革中过于关注变革项目本身，而忽略了变革管理过程中的变革领导力：领导变革意愿、领导变革中的人，以及领导变革流程。领导者要引导、管理好变革中不同观点的人以及他们的情绪。需要根据不同情形采取相应的办法，区别对待，即利用倡导者、争取跟随者、稳定观望者、疏导抵制者。

变革领导力要求管理者了解并熟练推进变革流程，特别是科特八步法的变革管理流程。掌握如何改变变革中人的行为方式，而行为方式改变的基础是人们有改变的意愿。

本课程通过教师讲解、案例分析、小组讨论、互动等的授课方式，给学员带来对变革领导力的全新认识，使变革领导力的学习充满乐趣。整个课程让学员从理解基本的变革领导力和变革管理理论， 到深刻领悟变革领导力和变革管理在工作实践中的意义和如何实操， 快速提升学员的变革领导力和变革管理，达到提升员工和团队转型成创新型组织的目的。二. 课程特点授课形式：理论讲解 案例分析 小组讨论 互动答疑

1、体验式：通过PESOS（准备、说明、示范、观察、督导）五步训练方法，让

训练更科学、效果更明显；

2、情景式：通过情景式案例教学，避免了纯理论化培训的枯燥乏味，可以更有

效地调动学员参与的积极性；

3、启发式：通过教练式引导提问，促进学员进行深度思考，培养学员的思维创

新能力。

注重理论知识理解，突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解50%，案例分析30%，小组讨论15%，互动答疑5%。三. 课程收益Ø 掌握变革领导力的内涵和核心要素以及变革管理的价值和意义

Ø 掌握变革管理的流程与实施变革领导力的步骤，学习在复杂的变革中展现卓越的领导力

Ø 掌握解决和处理变革的阻力与管理变革的方法四. 课程模式1. 中文教学、面授

2. 案例分析、分组互动、课堂练习、互动式答疑五. 受众对象1. 企业的高级管理人员六. 时间安排系统学习2天（12小时）四. 课程内容变革领导力第一讲：企业变革1、认识变革：中国医改进行时

2、管理者和领导者与变革

3、变革管理框架

4、变革游戏与案例分析：硅谷坏血Bad Blood-体外诊断公司Theranos第二讲：变革领导力1、 变革领导力的涵义

2、 变革中管理者角色定位

3、变革核心和变革公式

4、案例分析：变革领导力测试与GE数字化的案例第三讲：洞察力和变革的意愿1、洞察力与变革

2、变革思维：思维测试

3、变革的意愿

4、案例讨论： AZ阿斯利康的变革与创新

第四讲：引领团队1、变革生态与变革的四类人

2、变革沟通

3、变革阻力应对

4、案例分析：海上遇险第五讲：变革流程1、 变革的模式与影响

2、 变革4P

3、 变革八法

4、案例讨论：并购后的S诊断公司第六讲：总结