解决问题
在公司内部或对外文件往来中,常规文件不会写,逻辑不清晰,导致上级部门或平级机构认为我们不够专业,不重视细节,进而影响企业形象、内部规范与外部合作。通过学习,学员可以快速掌握基本写作方法,解决上述问题,提升文字沟通效率。
课程收获
1. 学会用思维导图绘制公文纲要和逻辑
2. 掌握公文基本写作格式与方法、结构
3. 学会分析上级文件要求,整理出相应文章内容
4. 掌握新闻稿写作基础
5. 学会新闻稿与公文写作提升能力方法
授课对象:各级员工
授课课时:二天
授课方法:讲授法;讨论法;分享法;问答法;演练法;案例分析法
学习工具:思维导图
授课工具:投影精拍仪:可以把学员现场写的内容,投放到投影仪上,老师现场点评、修改学生文章,让学习效果现场得到反馈,记忆深刻,学习效果更佳。
课程大纲:
第一模块:公文写作
一、 课前思考:
1. 日常工作中你会用到哪些公文呢?
2. 写作过程中,你会遇到哪些问题呢?
针对上述问题,总结出几个要点,上课重点讲授和练习
二、 学会写作,逻辑先行
1. 什么是逻辑
a) 为什么要有逻辑
b) 逻辑思维的作用
c) 逻辑思维的规律
2. 逻辑讲解
输入角度:
a) 淘金式逻辑
b) 海绵式逻辑
输出角度
a) 水平思考逻辑
b) 垂直思考逻辑
c) 分类思考(MECE)逻辑
案例练习:整理一份工作汇报的文章逻辑
三、 工具使用
思维导图手绘
案例练习:重新将上述工作汇报整理出来,注意发散思维与思维导图应用
四、 政务公文写作
1. 公文分类
建议、函、请示、通知、批复、报告、公告、请示、通告、规定等(15种)
2. 公文逻辑梳理(分类梳理)
a) 总分结构
b) 特殊要求
c) 上行文问题分析写作
3. 公文写作格式
a) 收发人
b) 标题
c) 结尾
d) 特殊格式
e) 容易错误格式
五、 写作案例练习
经过与受训单位沟通后,会拿出6-7种公文现场写作。
课上练习写作流程:
1. 手绘思维导图,列出文章大纲
2. 在空白纸上写出文章格式
3. 把手绘大纲整理成文字写在纸上
4. 精拍仪投影,讲师点评修改
5. 大总结
六、 小结
第二模块:新闻稿写作
课纲:
一、 企业新闻稿写作概述
1. 认识新闻及其特点、作用
2. 企业新闻稿四大类型及其区别与特点
3. 新闻稿的特征六要素及结构和写作基本要领
七、 案例练习: 1)典型新闻稿案例分享
2)四大通讯稿的典型案例分享与现场写作练习
二、 新闻稿写作方法
1. 写作逻辑
2. 写作结构
3. 标题
4. 开头
5. 过渡段
6. 结尾
三、 企业四大通讯稿的写作技巧
1. 四大通讯文种的定义、特点、类型
2. 通讯的结构格式与内容布局
3. 四大通讯文种的写作要领与技巧
1)人物通讯的写作要领与技巧
2)事件通讯的写作要领与技巧
3)概貌通讯的写作要领与技巧
4)工作通讯的写作要领与技巧
【案例分享】:1)本公司通讯案例分析与点评
2)四大通讯案例优化演练、分析点评及互动
四、 素材收集与整理
1. 资料库如何建立
2. 如何搜索有用信息
3. 分类整理与筛选