师者，传道授业解惑。

企业内训师的诞生

出发序幕篇

培训的定义

弄清培训的最终目

培训的发展

抓住培训发展的四根命脉

内部课程

内部课程质量

内部课程质量保证公式

内部课程标准

内部课程成熟度模型

内部课程讲师素质图

练习

第一阶段：设计篇

隐性知识显现化

一、课程定位

1、分析背景需求

三个层面展露真实培训需求

2、确定课程题目

定题四要求

定题四个问

优化出闪亮的课题

3、分析学员对象

弄清学员以及特征

了解成人学习特点

4、设定教学目标

编写教学目标的ABCD模式

二、课程内容

分析工作任务

分析通用能力

²内容来源

打开四大找米渠道

²内容要求

准确、针对以及实用三原则

²萃取工具

发散与聚合

3、课程结构

结构的通用逻辑

练习

第二阶段：开发篇

显性成果标准化

Ø课件编制优化

²演示课件编制

六步编制流程及工具使用

²演示课件优化

演示文稿五大关键页面

演示文稿色彩、图表及动画

Ø教学模式方法

²教学基本模式

课时进程结构模式

课时环节教学模式

²教学方法解析

十大常用教学方法运用分析

绘制课程心电图

Ø教学策略运用

实用教学五步策略

Ø教学案例开发

练习

第三阶段：标准课程生动化

课程呈现基础

1、调整状态

六招缓解上台紧张

三步个人台风演练

2、梳理结构

凤头猪肚与豹尾打造课程头中尾

3、运用演技

培训师得师模师样

培训师的肢体动作

培训师的表情符号

培训师的口头语言

4、强化演绎

课堂十二种互动技巧

课堂五项控场技术

专业技能提升

1、培训氛围营造

有门道有热闹

2、突发事件处理

十种课堂突发情况处理方法

3、感染力的修炼

培训师点燃全场的力量

练习

第四阶段：内训师课程成果评审

内容评审

课程评审指导表

²评审内容

²评审方式

师资评审

培训师授课技能评估表

²评审内容

²评审方式

课程彩蛋

巧妙提交培训项目报告书

十二项培训成果转化方法