[课程对象]

企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)

[课程时长]

2天（14学时）

[课程特色]

因应变革而需强大的领导力，我们更关注的是经营过程中，从商业模式到经营方式的设计与落地。

[课程背景]

领导力课程是应该关注领导者自身的能力素质，去做定向提升，还是更关注经营大方向的掌控能力呢？

很多企业的商学院开始研发自己的领导力课程，往往是在领导层的指引下，由中层去提炼经验。这种情况下，如何去评估这些提炼的信度和效度呢？

首先，学员需要问自己的是：我是需要心理学层面的领导力提升，还是经营结果上的领导力变现？

这个课程从经营结果的角度，给到大家一些启发。

[课程大纲]

一、 对企业经营的认知探讨

1、 领导者的第一要务是对经营结果负责；

Ø 你的经营思路是什么？（破冰讨论）

Ø 企业愿景和战略/商业模式之间的关系

2、 重构个人的商业模式

Ø 关键能力与业务模式梳理

Ø 从终点回溯规划成功路径

Ø 确定关键里程碑

3、领导者关照的领域              

Ø   领域一：共识（战略）

Ø   领域二：共担（业务链条）

Ø   领域三：共创（绩效）

Ø   领域四：共享（激励）        

二、 绩效领导力与变革领导力

1、 绩效领导力——关注当前绩效的最大化

Ø 领导力课题的起源——通用汽车的困境

Ø 快速提升个别群体绩效的两种策略

2、 变革领导力——关注为未来做好准备

Ø 建立框架来指导决策

Ø 鼓励多视角去探察问题

3、 了解性格的理论工具－DISC

Ø      理论历史

Ø      应用范围

4、 DISC不同风格的行为与角色特征

Ø 什么是D－支配风格－指挥者

Ø 什么是I－影响风格－社交者

Ø 什么是S－稳健风格－支持者

Ø 什么是C－谨慎风格－分析者

三、 领导力素质模型

1、 领导力的五种行为

Ø 以身作则

Ø 共启愿景

Ø 挑战现状

Ø 使众人行

Ø 激励人心

2、 管理场景对应策略

Ø 管理策略一：建立权威而非使用权威

Ø 管理策略二：并非空谈愿景而描述实现路径——经营战略地图

Ø 管理策略三：面对困难的态度

Ø 管理策略四：激发创造VS监控过程

Ø 管理策略五：分配及激励机制设计

3、 经营目标沙盘演练

Ø 从“四共”模型设计企业经营之路

Ø 接受挑战/解决问题

四、自我领导力风格调整策略对接策略研拟（基于DISC的个人IDP）

Ø 自我领导力风格调整计划研究拟定

Ø 对接策略计划研究拟定

五、课程总结

Ø  课程回顾

Ø 学员计划发布