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培训体系创新,提升组...

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  • 课程大纲

培训体系创新,提升组织效能-企业微课开发与微课体系建设

发布日期:2020-09-12

610

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

侯志宏

注册国际高级职业培训...

常驻地址:长沙
擅长领域:1、《微课设计与制作训练营》 2、《企业内训师训练营》 3、《建构主义内训课开发能力训练》 4、《组织经验萃取》 5、《微课制作软件工具进阶》 6、《培训管理者晋级训练营》
详细介绍:...

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培训体系创新,提升组织效能-企业微课开发与微课体系建设

发布日期:2020-09-12

610

课程大纲

企业里很多具体的问题,往往要靠员工的经验与创意去解决。而员工的经验如果不经过萃取与加工,在解决具体问题的时候,往往是随意的、片面的,很难有效地被公司其他员工借鉴与运用。更有甚者,有些经验往往会因为员工的离开而流失,企业面临同样相关问题的时候,还得重复试错……如果员工的宝贵经验能够有效地萃取出来,制作成可以解决具体问题的微型课程;如果公司能够搭建平台,与优秀员工共创共建企业微课体系,让经验在传播中逐步变现。那么你的企业将会呈现如下情景:

² 变被动学习为主动学习,外部知识可以转化为内部技能!

² 员工愿分享、会分享,在分享中形成与组织的互赖关系,不会轻言放弃与离开!

² 隐形经验显性化、标准化、成果化、生动化。公司的经验得到管理,

不再担心关键岗位员工的流失!

² 培训体系优化创新,人才培养精准实施,公司经验得到管理,组织效能稳步提升!

【授课讲师】

   侯志宏

【授课时长】

3小时

【课程收益】

Ø 了解微课体系建设对组织效能提升的意义;

Ø 了解微课设计制作对个人工作的意义;

Ø 掌握一套全新的思维模式;

Ø 练习使用高效的思考工具;

【课程特色】

1. 现场收获:课程结束,产生实用的学习成果;

2. 案例真实:使用学员工作场景中的真实案例;

3. 落地支撑:课后提供一对一的交流平台,实现长期学习交流。

【授课对象】

l 组织的管理者

l 岗位经验标兵

l 内训师

l 微课制作人员

【课程大纲】

第一章 高效学习,微课布局

导入:企业痛点分析,学员微课展示

一、 移动学习的核心要素

1、平台强在哪里?

2、受众学习动力来自哪里?

3、产品好在哪里?

二、微课设计能力模型

1、经验萃取能力

2、编辑思维能力

3、剪辑制作能力

学员自检分享:(三个内容点,两个感悟,一个行动)

本章达成目标:认知优秀微课的关键要素,熟知微课的呈现方式。

第二章 经验萃取、微课主题

导入:经验萃取案例分析

一、确定课题

1、课题方向精准化

2、课题名称最优化

二、萃取经验

1、普适经验的基本标准

2、经验之间的逻辑顺序

3、内容提炼口诀化方法

学员自检练习:(根据自己的工作场景,确定所要开发的微课,并画出

内容结构图)

本章达成目标:学员锁定自己工作中的某一个微课主题,萃取自

身实践经验,并能用合理的逻辑串联起来。

  预告:以下为微课设计与制作方面的内容,企业需要请联系

第三章 画面创意、微课脚本

导入:两种作品对比分析

一、微课创意元素

1、场景性   2、互动性   3、视觉性

二、微课脚本模型

1、SCQA脚本编写方法     2、全方位脚本编写方法

三、微课设计类型

1、问题解决类微课    2、技能经验类微课   3、产品介绍类微课

4、知识归纳类微课

学员自检练习:(根据确定的微课主题及内容结构,完成脚本的编写)

本章达成目标:使用脚本模型,在规定时间内编写脚本,为后续

微课制作打下坚实的基础。

第四章 工具使用、微课制作

导入:完整微课展示

一、微课要素分析

1、图文并茂    2、背景音乐    3、动画效果    4、视觉刺激

二、微课素材准备

1、主体PPT制作   2、辅助场景录制    3、辅助动画制作

三、微课精美制作

1、剪辑软件应用   2、万彩动画介绍

学员自检练习:(根据脚本,使用camtasia9录制完整的微课)

本章达成目标:应用微课制作的各类工具,录制精美实用的微课。

第五章 成果展示、微课点评

导入:讲师助理宣布本次活动规则

一、作品依次展示   二、评委点评打分    三、优秀作品评选

学员自检练习:(优秀作品学进一步优化微课,经审核后上传企业内网,供集体学习)

本章达成目标:对完成作品进行反馈,做进一步的修订与迭代,输出优质微课。

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