第一讲：引导篇

一、了解

1. 的意义

2. 培训的三个层面

二、认知内训师的定位

1. 内训师是做什么的

2. 内训师的工作价值

3. 内训师的成长路径

4. 内训师的三大责任

第二讲：学习有道

一、大脑的不同分工

1.  左脑工作原理

2.  右脑工作原理

案例：割裂脑实验

二、影响学习效果的四个方面

1. 学习动机

1）影响动机的三要素

2）内在动机与外在动机

2. 学习偏好——FBE原则

互动：区分内在动机与外在动机

练习：动机排序

3. 学习效率

1）注意力

2）情境记忆

3）多元智能理论

4.  学习转化

1）行为改变

2）场景迁移

案例：注意力曲线

三 、让学习更有趣味

1. 逻辑严谨

1）语言结构化

2）区分对比

3）划地盘框范围

2. 情理并茂

1）利用故事

2）利用口诀

3）利用PPT

4）生动有趣5招

第三讲：设计有方

一、教学活动设计

1. 知识类

技巧：痛点站位

1）概念

2）应用举例

3）注意事项

互动：现场对论点进行痛点站位

练习：找出自己课程中知识类的痛点

2. 技能类

必知：陈述性知识VS程序性知识

1）概念

2）实例演示

技巧：情境演练

技巧：刻意练习

课堂游戏：美丽的手风琴

练习：对技能类操作进行陈述性知识输出

3. 态度类

技巧：移形换影

1）概念

2）应用举例

3）注意事项

案例：高效能人士七个习惯

技巧：观点辩论

1）概念

2）应用举例

3）注意事项

视频分析：熬夜伤身但使我快乐，还要不要熬夜

二、教学技巧设计

1. 提问技巧

2. “接抛球”技巧

3. 点评与反馈技巧

4. 时间把控技巧

5. 学员管理技巧

6. 课堂有趣5秒招

视频：机场培训师

案例：灰姑娘的故事

练习：现场设计意料之外的包袱

第四讲：教学有法

一、常用培训模式

1. 讲授法

2. 案例分析法

3. 角色扮演法

4. 演示法

5. 游戏法

6. 小组讨论法

7. 行动学习法

案例：牧师劝饮、神奇的广告

课堂练习：设计迷你课程——教密码

二、课程设计五线谱

1. 情绪线

2. 时间线

3. 内容线

4. 逻辑线

5. 方法线

视频学习：一夜暴富是好事么？

练习：现场给自己的课程设计五线，并填写在五线谱表格中