课程概述

生产经营单位一线员工的生产安全知识、技能培训，是安全生产工作的重中之重，是各项安全措施能否落实到生产一线的关键，很多企业对此工作也是相当重视，每年投入大量的时间、金钱和经历组织各类安全培训工作。但是，效果却不尽如人意。众多企业没有建立起针对性、系统化的内部安全培训体系，各类安全培训抓不住重点，培训内容与员工需求不匹配，考核内容与员工岗位风险关联性差；外部讲师虽然课堂呈现效果好，但对公司现状了解不足，服务频次也不能满足培训需要。而企业内部培训师课堂呈现技巧差，课堂气氛沉闷，要点不突出，员工兴趣不足，培训也达不到预期效果。

究竟该如何构建完善的内部的安全培训体系？如何分析各群体的安全培训需求？如何设计各类安全培训课程？内部培训师如何讲课才能让员工愿意听喜欢听记得住？本课程正是为解决这些问题而精心准备。本课程通过法规讲解、原理分析、课堂练习、现场示范、范例录像播放等形式，帮助企业内部安全培训师掌握安全培训体系构建要点，掌握课程设计开发要点，熟悉内部安全培训课堂呈现技巧。通过课程后续工作中的实践与练习，帮助企业构建完善的内部安全培训体系，同时提升参训人员的课程设计和课堂呈现技巧，帮助企业解决安全培训工作中的痛点和难点，从而帮助企业提升安全水平。

课程简介

培训对象

企业内部培训主管人员 内部ehs培训人员

授课形式

知识讲授、视频分析、案例展示、课堂演练、现场示范等

课程时间

2天

课堂特色

课堂气氛轻松、活跃本课程设计充分考虑成人学习的特点，通过优化的课程内容设计与编排，快乐元素与专业知识有机结合，牢牢抓住学员注意力，让学员在轻松愉快的氛围中，掌握课程要点。

课堂演示与练习相结合课程讲授的要点随堂演示，并结合学员课堂练习，增强学员学习兴趣，同时让培训效果变得更好。

内容历经实战检验课程内容大多源自讲师亲身经历与经验总结，有效保证课程内容“接地气”“可执行”；结合实战中的经验与教训，帮助学员快速掌握要点，避免在工作中“走弯路”。

课程收获

明确法规要求帮助学员明确国家法规关于安全培训工作的要求

掌握安全培训体系构建要点帮助学员基于国家法规要求和风险控制要求，掌握构建企业安全培训体系的要点。

掌握安全培训课程设计要点掌握安全培训课程的逻辑结构和常见设计思路，并了解常用的课堂多媒体课件制作技巧，提升安全培训课程设计质量

建立培训课堂基本呈现技巧基于成人学习的特点，掌握课堂呈现中的技巧，包括语音、语调、身体姿势等基础内容，也包括事故案例分享方法，开场破冰方法，故事讲述技巧，课堂互动技巧，课堂气氛调节技巧，板书授课方法，各类学员应对技巧等，掌握基础的课堂呈现技巧。讲师提供课堂演示，帮助学员掌握一些常用的安全意识提升技巧

课程大纲

上午

主题一：安全培训基础认知

a)EHS培训在EHS管理体系中的角色

b)EHS培训法规要求解析

c)安全培训体系构建要点

主题二：探寻培训的本源

a)企业内部培训的两大原则

谁才是培训的“中心”？

企业内部培训的目的是什么？

b)成人学习的特点

c)培训师必备的五大技能

专业知识

呈现技巧

内容设计

互动控场

自信魅力

主题三：课程内容设计“N 2”原则

a)N个培训过程结构设计技巧

导入

展开

收结

b)1个课程开场

课程开场的“三点”原则

精彩开场“五步法”

c)1个课程收尾

课程收尾两件事

d)课程内容设计以终为始原则

主题四：课程呈现技巧

a）一勾：勾兴趣？

“勾引”学员兴趣的三点原则

精彩开场“五步”法

b)二讲：全脑刺激，呈现内容

对学员全脑刺激的要点

技能类和知识类培训要点

让课程“生动”的秘密

c)三练：组织学员现场操练

为何培训要有“练”？

知识类培训现场测试方法

技能类培训现场练习

态度类培训如何练？

d)四查：组织回顾，梳理收获，学以致用

带领学员回顾的技巧

呼吁行动技巧

课程收尾“四步法”

主题五：互动控场技巧

a)何谓互动？

课堂互动的三个“动”

常用的互动技巧

b)何谓控场？

分清“控场”与“救场”

基于学员的表现类型特点的控场策略

c)课程时间控制的七个法则

主题六：专业知识获取要点

a)国家标准获取途径

b)判例文书获取途径

c)事故报告应用要点

d)PPT获取途径分享

主题七：自信魅力的要点

a)扮相：让学员原因信任你

b)眼神：明亮、温暖、自信

c)节奏：语速控制要点

d)身体语言：开放的、真诚的

站姿

手势

常见不良身体语言

e)讲故事的要义

f)幽默的要义：如何在课堂上抖包袱

g)如何不断提升自己的课堂表现？

主题八：培训教材设计要点

a)理清幻灯片和培训师的关系

b)幻灯片设计的四个套路

开门三件事

图像化设计

简洁设计原则

好看的6个要点