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拆掉心智墙,地产中层...

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  • 课程大纲

拆掉心智墙,地产中层管理者角色认知与自我赋能

发布日期:2020-04-24

156

课程对象

中层干部

课程收益

老师介绍

王乾元

著名投融资并购专家

常驻地址:北京
擅长领域:主讲课程:《企业投融资:如何成功实现股权融资》1、商业计划书的功能和要点;2、企业如何进行战略定位;3、打造商业模式;4、如何寻找合适的投资人5、和投资人正确沟通6、协议风险防范《企业并购》1、并购的意义和历史2、并购谈判要点3、公司重组4、如何起草并购协议5、尽职调查要点6、并购后整合要点7、并购税收筹划8、上市公司并购9、上市公司并购基金运作
详细介绍:高级工程师,17年建筑工程施工企业工作经历。曾任中铁一局项目经理,陕西第六建筑工程公司项目总工,北京城建十公司工程部经理、项目总工,(北京城建集团大同黄河给水工程项目经理部项目经理,北京城建...

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拆掉心智墙,地产中层管理者角色认知与自我赋能

发布日期:2020-04-24

156

课程大纲

二、课程背景

随着公司的不断发展,管理岗位在的重要性越来越突出。目前公司的中基层管理者,大多数是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但是在升上管理岗位后,不能适应角色的转换,不能找准自己的位置,使工作陷入困境。

三、课程收益

帮助中基层管理者全面的认知中基管理岗位在角色

培养跨部门沟通、良好协作、敬业精神等综合管理能力

正确认知自己所在的岗位,助力角色转换,突破心智障碍

强化中层管理人员的职业素养,树立奋斗文化,打造中层成为企业中坚力量

四、课程特色

采用体验式学习,做到先行后知符合成年人学习心理,学习效果事半功倍!

体验式学习,强调的是“体验”和“先行后知”。在体验式学习的过程中,学员的思想、情绪和身体都被调动起来,去应对各种各样的挑战,要战胜这些挑战,就必须综合应用体力、脑力和人际沟通能力。

体验式学习的过程主要表现在下面的模型中:

课程亮点:

1.体验式培训:行动学习 引导技术 案例研讨 情境演练 视频教学

2.训后落地:训后辅导学员制定行为改善计划 (如需)

3.个性化课程设计:训前电话调研 个性化测评

五、课程设置

课程时长:1天(6小时)

   课程对象:房地产集团总部、城市公司及项目公司的中层管理人员

课程规模:为保证培训效果,请务必将人数控制在50人以内

六、课程大纲

1.      管理现状调查:您在管理岗位上,遇到过以下问题吗?

1.1     忙碌、救火、人际关系处理不够、不知道如何与下属沟通……

情景案例:新任工程经理TOM的困扰

2.      正确审视自己的角色

2.1.    正确理解“管理”

管理的定义

2.2     中基层管理者的重要性

高层管理层与基层员工之间的纽带

日常工作的管理者和项目管理的组织者

企业的中坚和脊梁

2.3     如何转变角色;

2.3.1   骨干员工与管理者的区别

管理者与骨干员工对比

管理者与骨干员工能力坐标

2.3.2   角色转变的困难的原因

能力差异

角色惯性与角色惰性

成就感缺失

定位模糊

       情景演练:累死的销售张经理,闲死的手下?

2.4     常见定位误区

角色错位

土皇帝

民意代表

领袖

错位

传声筒

        情景演练:财务部新人丽丽转错账,你作为上司将如何引导她认识错误?

2.4.1    中基层管理者的两种病症

新晋管理者并发症(急于表现、过于缓和)

老管理者并发症(经验主义、好好先生)

2.4.2    如何应对管理的两难现象

亲情管理

严格管理

2.4.3    中层管理者的三大内伤

心态浮躁,错口太多

危机感淡薄,淡习力不够

缺乏老板心态

       情景演练:下属小王想跳槽,你将如何挽留?

3.      管理者定位分析

3.1     中基层管理者在企业中的作用

3.1.1   中基层管理者在企业中的位置

承上

启下

平行间

3.1.2    基层管理者的工作重点

3.2      中基层管理者三维度

3.2.1    与上司相处,做一个优秀的跟随者

上司永远是对的

不要议论上司的事非

承担责任

站在上司的立场思考问题

合格的汇报人

执行者

情景演练:绩效考核中工程部王工绩效落后……

3.2.2    与同事相处,做一个积极的合作者

横向管理的三个难点

横向管理的三个原则

例:孙悟空为什么不是一个好的管理者?

      跨部门沟通的管理流程

搁置争议:调伏情绪,放下争执

厘清目的:交流双方的背景信息,厘清目的

建立共识:寻找双方的共同利益点、价值观

磨合方案:共同探讨可行的解决措施

跟进完善:鼓励信心,赢得对方的承诺

          案例:项目成本总和工程总的冲突

3.2.3     与下属相处,做一个卓越的带头人

做业务与做管理

野牛与领头雁

3.3       中基层管理者的胜任力模型

 自我管理

 工作管理

 人员管理

4.        打造奋斗文化,锻造企业中坚力量

4.1      文化塑造,成就业绩的前提

        企业文化对团队绩效的影响模型

        案例:万科和印力公司中层管理者的文化融合

4.2      文化塑造—打造“共荣共创”的奋斗者文化

        什么是“共荣共创”?

案例:万科的“奋斗者文化”

        讨论:如何打造“共荣共创”的奋斗者文化



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