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班组长教练式管理五法...

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班组长教练式管理五法—岗位教练技术在班组管理中的应用

发布日期:2019-11-12

257

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

于丽萍

领导力发展教练

常驻地址:深圳
擅长领域:领导力
详细介绍: 世界500强11年工作及管理经验 世界咖啡工作坊主持人认证 ACI注册国际职业培训师授权导师 IPMA英国国际管理公会认证国际职业培训师 ...

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班组长教练式管理五法—岗位教练技术在班组管理中的应用

发布日期:2019-11-12

257

课程大纲

课程背景:

本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术,结合管理者的工作实践,

通过学习教练式的管理技术,培养管理者成为一名教练型的管理者,

突破传统的思维与习惯,提升管理者的自我觉察能力;

学习培养下属主动工作习惯的技巧,从而影响整个组织的氛围与士气。

采用讲解、演示,学员小组讨论、1对1练习等方式,让学员在体验中学习,效果更好;

所学的方法马上可以应用到工作中,并通过实践潜移默化地提高教练式管理者的管理能力。

学员收益:

认识教练型管理与传统管理的不同;

学习教练型班组长的五大技能;

通过教练体验,演练并掌握5大核心管理技术;

帮助管理者突破传统管理思维,建立创新管理思维;

学习6大工具系统综合运用技术,成功帮助班组长转型为教练型班组长。

课程特色:

落地性——课程内容工具化,语言通俗易懂;案例贴近工作;课后无须二次转化,拿来即用。

工具性——将辅导技巧工具化,引入ICF国际教练联盟最前沿教练工具,易于操作及掌握。

针对性——为管理者度身定制的课程,内容100%贴合管理者的工作实际。

实用性——培训突出实用效果,聚焦管理者工作实践,通过案例及课堂演练,及导师专业指导,学员们在课上直接掌握方法。

生动性——采用研讨、案例、视频、教练体验等多种培训形式,突出课堂的生动性。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:班组长

课程大纲单元内容重点

第一单元

教练式管理与传统管理的不同-活动:体验教练式领导

-教练式管理与传统管理的区别

-教练式管理成功案例分享

-案例2则:IBM案例与NISSAN案例

-教练式管理创造高绩效团队

-检测管理风格

-教练式管理者的二大核心能力 

第二单元

基于愿景的激励法-体验:成功画面

-工作动力的来源

-激励的目的

-视频案例:成功画面与工作动力

-演练:寻找成功画面

-学习:SMART目标法

-学习:CUP目标检测工具

-情境演练:愿景激励步骤 

第三单元

内驱式辅导法-认识4P风格

-认识人的4种行为特征

-测试:自我4P风格

-讨论:4P偏好

-了解下属的4P风格及长短处

-演练:如何发挥下属的长处与行动计划

-基于4P风格辅导技巧

-学习4P风格的学习特征

-基于4P学习风格的辅导技巧

-学习:纠正行为的4步辅导法

-情境模拟:小张又迟到了

-学习:巩固及表扬4步辅导法

-情境模拟:小王连续创业绩第一 

第四单元

引导式沟通法-体验好的沟通与坏的沟通

-倾听的3个阶段

-学习提升理解他人能力的3F聆听技术

-案例:体验 3F聆听

-演练:3F冲突化解流程

-情境演练:3F式沟通法

-学习:6L促进关系沟通的流程

-演练:6L提问式沟通应用

-行动计划:教练式沟通改善计划 

第五单元

推动执行的督导法-中心练习,体验最佳意识状态

-体验:5R高绩效督导流程

-演练:5R工具

-体验:MV双倍提效执行工具

-演练:提效执行工具

-体验:2W工作改善之轮

-演练:2W工具

-情境模拟:下属周工作督导

-教练实践

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