课程大纲

一、 分配机制；

1、 执行力的源泉来源于分配机制的引诱；

（1） 利益；

（2） 发展空间；

（3） 平台；

2、 公开的分配机制和客观的评价机制；

（1） 通过分配机制推动执行力；

（2） 通过评价机制推动执行力；

二、 领导力培育；

1、真心的关注他人；

2、善于倾听并且善于鼓励对方谈话；真诚的欣赏对方；

3、尊重他人观点；

4、如果错了，就迅速的坦然承认；

5、以友好的方式开始；

6、给大家说话的机会；

7、激发大家高尚的动机；

8、间接指出过错；

9、批评前，先谈谈自己的过失；

10、多沟通、交流、询问，不是命令；

11、顾全大家的感受和面子；

12、称赞最细微的进步，并赞美每一个进步；

13、敢于抉择和判断；

团队的核心和凝聚力，来源于团队领导者的引领、培育、驾驭；

三、 目标规划；

1、目标设定；

2、目标执行；

3、 目标检查；

4、 目标总结；

目标失控，源于缺乏合理的检查和督查；检查的目的是确保方向和进度正确；

四、 任务管理与目标达成的支持；

1、 完成任务的意愿；

2、 完成任务的能力；

3、 完成任务的程度；

五、 执行力培育；

1、对结果负责，对结果承诺；

2、工作任务细化；

3、执行节点控制

4、立即行动；

5、建立标准；

6、团队补位；

7、进度追踪；

8、期限通牒；

9、团队绩效强化；

10、事后复盘；

六、执行团队文化建设；

1、业务流程的梳理、优化；

2、执行过程的支持和补救；

3、计划完成后的评价和鼓励；

七、执行沟通；

1、影响执行力的沟通因素有哪些？

（1）环境；

（2）表达方式；

（3）确认方式；

2、提高执行力沟通的训练和培育；

（1）避免沟通不畅实施的应急方式；

（3） 执行力沟通的技巧训练和培育；

3、信息平台与信息沟通的建设；

八、分组（分三阶段）：

第一阶段：结合“盲人摸象”，剖析企业沟通、执行力现状及问题；

第二阶段：结合“盲人摸象”，通过完善的沟通体系建立匹配组织架构、流程体系完善业务流程；

第三阶段：结合“盲人摸象”，在高效沟通的基础上建立科学流程体系、监督检查体系提高执行力；