第一单元 教学任务，培训师怎么知道该教什么、不该教什么？

一、重温经典，国内外课程开发不得不知的课程开发经典原理

1、你知道吗，培训师在教学过程中扮演哪些角色？

2、走进布卢姆，课程设计师一定要了解的教学目标分类理论

3、以终为始，培训师课程开发完整思维导图（ADDIE理论创新与发展）

4、走出ADDIE，SAM敏捷迭代课程开发模型

5、将培训转化为商业结果，课程开发的6D模型

6、万剑归宗，一张表解决所有课程设计师的疑虑与困惑，让课程开发就那么简单、好操作

【情景模拟】这个课程你会如何来开发，让我们看看你的思路？

【团队探索】如何走出理论怪圈，让思维更简捷？

二、课题界定，课程设计师“挑水”首先要找准“码头”

1、课题辨认，需不需要培训不能任由他人叫嚣，你心中须得有杆秤

2、课题描述，起码你要清楚回答这几个问题？

【案例讨论】面对培训突然提出的绩效不良问题，是该培训解决还是管理解决？你凭什么说是培训解决，凭什么说是管理解决？

【工具应用】课题描述模型包含哪些维度？该如何理解？如何应用？

三、培训分析，重要的事情说三遍，这是解决教学任务的关键

1、培训分析，这几个重要维度你都想到了吗？如何理解？

2、一张图诠释培训分析核心的三个关键维度

3、到什么山上唱什么歌，你把握了课程设计与开发的情境了吗？

4、因材实教，对象不同教学不同、教学任务也各异，课程设计师如何做到因人而异？

5、很多时候，培训师不知道到底该教什么、不教什么？生怕讲不全，便一股脑儿做知识填充。殊不知，教学任务也是可以运用科学工具来条分缕析？

6、知道要做培训需求分析，可不知道培训需求有哪些方法？这些方法到底该如何运用？不讲理论，只来实操，培训需求方法工具的逆袭！

【团队探索】面对这个培训课题，我们要做培训分析，请告诉我应该重点分析哪些维度？

【案例讨论】这个培训主题，我们如何来描述它的培训情境？

【视频赏析】通过观赏视频，告诉我们学员学习风格到底有哪些类型？

【工具应用】教学任务分析程序性和主题信息分析工具理解与应用

【工具应用】培训需求调查问卷设计维度卡理解与标杆样板赏析

【工具应用】培训需求分析观察卡理解与标杆样板赏析

【工具应用】培训需求分析访谈BEI法理解与应用演练

【案例赏析】如何通过培训需求能力分析，让外部质疑声销声匿迹？某上市标杆需求能力分析报告赏析

四、课纲设计，让学员“一见钟情”的培训师课纲设计与编制诀窍

1、培训师经常要做培训课程大纲，你能给我一份傻瓜式培训课程大纲设计模式，让从没做过课程大纲设计的人都会有章可循吗？

2、看看你做的课程命名，保证能吸引眼球、让人产生按捺不住的冲动吗？如何做好培训课程名称设计，使之光彩照人、炫丽夺目？

3、课程目标编写其实并没那么难，只要你按照套路编写，保证能让学员蠢蠢欲动！

4、课程大纲内容表达也不能随心所欲，培训师大纲表达必须掌握的几个规则

5、循序渐进的渐进式教学，是培训教学基本规律，你的课程顺序该如何安排才能符合此规律？

【团队探索】从这份课程大纲里面，你能找到培训课程大纲设计模式吗？

【工具应用】培训课程命名模式理解、标杆赏析与练习

【工具应用】SPO课程目标编写模型理解、应用与测试

【情境模拟】给出一份教学任务，请写出一份让人“一见钟情”的课程大纲

第二单元 教学方案，一张计划表搞定培训师课程传导

五、教学方案，一张计划表搞定培训师课程传导

1、面对琳琅满目的教学任务，课程设计师每个都要拿来讲吗？如不是，该如何取舍？

2、以终为始，学员只对其有用、实用的东西感兴趣，课程设计师应该如何接近学员需求？

3、课程设计师的困惑是取舍容易传导难，9S引导路径，让你的传导就像放电影一样清晰可见

4、不用讲课便知课程互动效果，课程设计师如何设计课程互动图谱？

5、不用讲课便知课程现场气氛，课程设计师如何设计课程情感图谱？

【案例讨论】我们请了业界知名老师来培训、辅导课程开发，但做出的课程讲师手册别人还是不知道该如何讲，或者讲不出彩？请问是什么原因？

【情景模拟】请将这页文字教材内容，生动传导出来？并谈谈你的思路

【工具应用】课程互动与情感效果设计卡理解与应用（请为这些教学任务设计课程互动效果与情感效果）

第三单元 教学材料，培训师必须掌握的课程手册与教学案例开发绝活

六、课程开发，鬼斧神工显神奇，课程开发的那些方法、工具

1、很多时候培训师该讲的不讲、不该讲的乱讲，培训师到底该如何做好内容开发？

2、很多时候培训师的课程就像冬天里的树，有根、有干、有枝却唯独缺少叶、干瘪而无生机。培训师该如何做好素材编辑与案例开发？

3、微言大义，微课短小、精悍让许多学员眼前一亮。培训师到底该如何做好10分钟微课开发？

4、众所周知，培训师能做好45分钟单节课程开发，那肯定就能做好一堂大课，45分钟单节课开发到底又有哪些技巧？

【视频赏析】跟大师学课程内容开发诀窍

【视频赏析】经典标杆微课赏析，告诉你什么是微课，它有哪些特点，该如何设计？

【小小故事】故事中告诉我们课程内容开发的几个小窍门

【工具应用】案例开发模型理解、例析与应用练习

【工具应用】给你一页文字教材，如何运用罗绍迪老师版权8E课程开发图，按部就班、傻瓜式地将其开发成一门出彩的45分钟单节课程？

七、手册编制，如何让手册真正做到沉淀、传播知识，复制企业经验？

1、我们经常做课程手册编制，能告诉我课程手册包含哪些结构？

2、讲师手册就像是一份课程使用说明书，可很多企业课程讲师手册辛辛苦苦做出来了、可其他老师还是不能讲或讲不出彩？让任何老师都能拿出来讲出彩的课程讲师手册设计模型

3、学员手册便是讲师手册缩减？其实不然，学员手册完全不同于讲师手册的设计方法！

4、案例手册包含哪些内容？案例手册又该如何设计？

5、完整的课程包应包含哪些内容，培训师课程包应该如何科学创建？

【工具应用】课程讲师手册设计模型理解、案例赏析与应用练习

【情境练习】如何将这个PPT课件快速制作成一份高质量的学员课程手册？

【方法演示】培训师课程包该这样来科学、合理创建