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《战略性培训组织与管...

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《战略性培训组织与管理》

发布日期:2015-09-06

107

课程对象

企业全体员工

课程收益

帮助企业人力资源管理者和培训组织管理者更好地理解员工培训与发展工作的意义,从公司战略发展角度认识培训组织管理的职能要求和管理工作,提升培训组织管理能力,充分发挥培训上接战略、下促绩效的作用,实现员工培训投入的价值最大化。

老师介绍

刘莉萍

常驻地址:重庆
擅长领域:一、核心课程:中基层管理技能类课程 1. 《中基础管理系列课程》 2. 《公众表达与影响力》 3. 《高效沟通技巧》 4. 《员工职业素养提升》 二、精品课程:人力资源与师培养类课程 1. 《教练型团队绩效管理能力提升》 2. 《非人力资源的人力资源管理》 3. 《课程设计与开发》 4. 《精彩课堂呈现》 5. 《体系搭建和内训师培养》 三、工作坊系列:领导力与幸福力提升工作坊 1. 《职场幸福力提升》 2. 《家庭幸福力提升》 3. 《亲子关系改善工作坊》
详细介绍:国家职业心理咨询师 国际注册高级职业培训师 重庆市民政局婚姻咨询辅导师 美国认证协会(ACI)职业讲师 性格领导力与家庭幸福力提升教练 国家人力资源管理师&师讲师 多家咨...

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《战略性培训组织与管理》

发布日期:2015-09-06

107

课程大纲

第1讲:培训组织与管理的战略要求

1.1 培训是实现企业战略的有效手段

1.2 公司战略对培训的期望和要求

1.3 直线经理对培训的需求和支持

1.4 学习型组织的5个要素


第2讲:体系和教学管理系统

2.1 体系的3驾马车

2.2 落地的关键环节

2.3 教学管理系统的基本原则

2.4 培训项目组织的管理流程


第3讲:培训需求调查和分析阶段

3.1 需求调查中常见的问题

3.2 需求调查常用的4种方法

3.3 需求分析的内容和意义

3.4 需求分析的基本流程


第4讲:培训项目开发和计划阶段

4.1 寻找培训项目的主要来源

4.2 培训项目开发的PRM模型

4.3项目开发的原则与方法

4.4 确定培训项目主题和目标

4.5 培训计划和项目实施计划


第5讲:培训课程与教材开发阶段

5.1 ADDIE课程设计开发模型

5.2 成人教学特点和学习法则

5.3 课程结构和教学内容设计

5.4 培训教材的编写与交付物

5.5 不同培训对象的课程体系


第6讲:培训实施管理阶段

6.1 基于建构主义的教学模式

6.2 培训管理不当的4大表现

6.3 培训教学实施方法的选用

6.4 师的选择和管理

6.5 培训实施辅助人员的管理

6.6 培训现场和设施设备的管理


第7讲:培训效果评估阶段

7.1 培训评估的常见误区

7.2 培训评估的组织与实施

7.3 柯氏4级评估的实施方法

7.4 培训效果的质量保障管理


第8讲:培训组织与管理GROW模型

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