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TTT专业讲师训练

课程简介
课程大纲

TTT专业讲师训练

发布日期：2013-01-26

276

课程对象

中层干部, 基层主管

课程收益

在全球经济一体化的浪潮中，企业间的竞争越来越体现为人才智力的竞争，“企业教育化经营和员工学习化生存”的观念已经深入人心。但是，许多企业因缺乏内部教练、培训师，其学习型组织名不副实，而企业教练、培训师能够解决外部培训师、教练解决不了的本企业的问题，但本企业的员工如果没有经过专业的训练，无法成为合适的教练、培训师；经过训练的企业内部讲师、教练，将形成一支强而有力的专业化内部讲师团队，不但可以担当起企业日常的训练、培训工作，还将极大地提高员工的竞争力和企业凝聚力,帮助企业实现战略,并升华企业文化……

老师介绍

谢言川

行动学习研究者推广者

常驻地址：广州
擅长领域：行动学习
详细介绍：谢言川，中国早期的行动学习研究者、推广者，致力于心理学在企业中的应用、人力资源管理、行动学习等领域的研究与应用。谢言川曾任格兰仕集团培训总监，某知名集团领导力中心主任； ...

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TTT专业讲师训练

发布日期：2013-01-26

276

课程大纲

　　第一讲: 内部讲师的认知系统
　　什么是培训，成人学习与应试教育有区别吗？如果把应试教育的系统运用到成人教育中来？作为内部讲师，他在培训中起到什么作用，如何发挥他大的作用，内部讲师培训，从认识内部讲师开始。
　　1、培训
　　培训价值链
　　案例：这是培训吗
　　什么是培训
　　2、成人学习原理
　　讨论：成人学习都有什么特征
　　成人学习原理给我们的启发是什么
　　如何把成人学习原理运用到培训中来
　　3、内部讲师的角色定位
　　讨论：什么样的人可以成为内部讲师
　　内部讲师应该具备什么素质和能力要求
　　内部讲师是如何养成的
　　4、内部讲师在培训中的作用
　　提问：好的内部讲师的标准
　　内部讲师在培训中发挥3个作用
　　第二讲:内部讲师的视觉系统
　　一个内部讲师的专业性体现在多个方面，内部讲师站在台上，如何才能像内部讲师呢？视觉系统，解决内部讲师的专业形象，让内部讲师看起来像内部讲师，而非其他，视觉系统与传统的培训要求在于，他解决了内部讲师的基本素养问题。
　　1、内部讲师肢体语言的位置
　　谁人不知克林顿
　　2、内部讲师的视觉系统
　　视频：内部讲师的态势
　　体验：我的上场3分钟
　　内部讲师的肢体语言有哪些？
　　3、内部讲师的工具及其应用
　　麦克风
　　笔
　　还有什么呢？
　　第三讲:内部讲师的听觉系统
　　“未见其人，先闻其声”来自《红楼梦》对王熙凤的描写，若用在内部讲师身上，我们又该如何训练自己的声音呢？我们先从认识声音开始，声音由什么要素组成，又该如何训练声音，声音对于培训来说，是极为重要，对于内部讲师来说，是至关重要。
　　1、声音的组成
　　2、音量
　　音量大好吗
　　培训的音量的大小标准是什么
　　3、音质
　　什么是音质
　　音质的魅力在哪里
　　4、语调
　　案例：高兴、悲伤、平淡、愤怒、亲切
　　5、语速
　　语速是快好还是慢好
　　内部讲师的语速控制在1分钟多少个字
　　6、节奏感
　　什么叫做内部讲师的声音节奏感
　　第四讲:内部讲师的沟通系统
　　培训的成功，我们常说是：“讲师讲自己的经验，学员分享自己的故事”，一场成功的培训，不仅需要内部讲师具有口若悬河、滔滔不绝的能力，还需要在现场形成良性的互动。如何做好互动呢，这是内部讲师的沟通能力的体现。沟通，我们需要掌握基本信息——学员，同时要评估学员，评估其学习状态，从而制定正确的学习策略，确保培训效果的实现。
　　1、培训的开场、演绎与收尾。
　　行云流水
　　视频：这样开场有效
　　自虐自残
　　精彩演绎
　　有效收尾
　　案例：我们都有故事
　　延伸的意义和价值
　　2、人际沟通大饼
　　游戏：我爱你
　　态势语言
　　声音
　　内容
　　视频：疯狂的鲍尔默
　　3、内部讲师观察学员的重点
　　头部
　　手部
　　脚姿
　　身体状态
　　案例：你的肢体语言告诉了我答案
　　4、内部讲师现场聆听的基本原则
　　自信
　　准确
　　简洁
　　专业
　　5、现场沟通的授课要求
　　案例：你说故事
　　我说故事
　　经验与记忆
　　时间段与控制点
　　第五讲:内部讲师的课程开发系统
　　课程开发作为内部讲师重要的能力，是评价讲师的专业性的重要指标，做好课程开发将决定企业的知识管理系统建设结果，专业的课程开发不能在是拼凑的学习内容，而是要从系统的结果，结合学员的需求，设计开发有针对性的课程，这样的课程开发才有意义和价值。
　　一、培训课程的分类
　　内训课
　　公开课
　　二、内训课程设计流程
　　需求
　　目标
　　问题
　　问题背后的问题
　　方法和工具
　　实施与验证
　　标准化
　　案例：基于问题解决的职业生涯设计
　　迟到的员工
　　三、课程标准化要素
　　课程简介
　　课程大纲
　　课程时间表
　　讲师手册
　　学员手册
　　PPT
　　第六讲:内部讲师的课件设计系统
　　表达呈现艺术是内部讲师的基本能力要求，而课件设计就是内部讲师华丽的包装，对于内部讲师来说，好的课件，绝对是起到锦上添花的作用，识别好的课件PPT，设计好的课件PPT，将课程开发结果转化为PPT课件，课件设计，神来之手，妙“脑”生花，内部讲师必备的核心技能。
　　一、什么是好的PPT
　　案例：不好的PPT
　　好的PPT
　　好PPT的标准
　　二、幻灯片的设计流程
　　模板
　　案例：模板的定位
　　结构内容
　　放映管理
　　案例：可悲的诺基亚和某房地产公司
　　三、幻灯片设计技巧
　　文字
　　案例：给文字瘦身
　　图片
　　案例：图片会说话
　　视频

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