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从优秀迈向卓越的七项素养
培训对象
高潜人才/新任经理/主管及各级职业经理人
课程目标
通过改变固有的思维和工作习惯,在自我管理和人际关系管理上得到显著的改善,并借由建立统一的文化和共同语言,使团队和组织的效能得到由内而外的根本性的改善。在自我管理方面,减少抱怨,更加成熟;在人际关系方面,牢固树立客户意识,能够更多地站在他人的立场看问题,建立持久稳固的健康人际关系,全方位提高工作效能,将良好的工作习惯渗透到团队及整个组织的各个层面。
费用说明
4500
课程背景:
《从优秀迈向卓越的七项素养》解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系,在有关成功者素质的探讨中,使受训者在个人意志力与组织协同力两方面完成领导力发展的训练。
个人意志力:
个人意愿原则
承责原则
聚焦原则
组织协同力:
与他人合作原则
影响原则
团队合作创新原则
持续改进原则
课程简介:
《从优秀迈向卓越的七项素养》从以下三个层面发展领导力效能:
1. 个人
培养个人的成熟度、提升生产力与效能、加强自我管理能力
使个人能够集中注意力、制定详实计划、执行关键的优先事项
2. 团队
增加团队凝聚力、士气和合作
提高沟通能力,并且强化人际关系
3. 组织
为建立核心价值观,及高绩效的企业文化制定框架
培养现任和潜在的领导者,使其无论在能力还是品格方面都堪称表率
课程目标:
课程特色:
本课程分为课前-课中-课后三个阶段
课前:课前一周,预热学习相关的主题,通过录像、音频学习的方式与学员在声音的世界里交流
课中:反思、互动、演练多种交互学习方式
课后:培训后一周内知识点的巩固与培训效果的促成
课程大纲:
上午
开场白
Agreements-课程公约
课程行程安排与学员情绪调动
组长职责
团队游戏
1我们先形成习惯,然后习惯支配我们成功是习惯的结果
人的成熟渐进图 (成熟的三个阶段和七个习惯的逻辑关系)
影响效能的重要因素
效能的平衡,即产出与产能的平衡
品格及做人技巧
关于领导力/领导艺术
领导者的特征
关于情感智商
成功高效能人士的发展经验,即做人做事的七大习惯
讲解
教学录像
2个人意愿原则
选择的自由
主动积极与被动消极的反应
处理压力的关键
勇于承担责任
有意识地选择主动积极的行动
领导者如何扩大个人的积极影响
通过运用高效能的思维框架(例如区分关注圈与影响圈),将这些资源转化为成果.人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响
互动活动
3承责原则
以终为始的思维优势:千里之行始于目标
确立人生目标与职业生涯方向
我是谁?我是个怎样的人?
生命的重心
管理者:自我实现预言的影响
领导与管理的区别
人生重要的角色与关系
学习塑造愿景和拟定个人使命
帮助学员掌握人生八大方向平衡管理、个人愿景管理和个人使命宣言
4聚焦原则
什么是要事第一?确认优先级的误区.
时间管理的四个象限及其特点.
管理工具:时间矩阵
区分和平衡重要性和紧急性
预防胜于治疗—应努力避免紧急事情
团队时间管理文化
有效制订周计划
拟订日计划并付诸行动—执行层面
帮助学员理解第四代时间管理的核心
小组讨论
角色扮演
5与他人合作原则
情感帐户
人际交流的不同思维
学习运用双赢思维
如何确保互惠互利的双赢
帮助学员认识到,双赢品格是双赢人际关系的基础.双赢品格特征是:正直,成熟和富足心态.任何有成就的组织,都充满着上述双赢品格的精神
6影响原则
沟通的障碍
倾听的五个层次
人际交流的最大障碍是“自传式回应” ——站在自己立场的回应
比较同理倾听和同情倾听
运用同理心沟通
如何争取对方的理解
通过学习,了解到聆听的目的不是为了“回应”而是为了“理解”对方
7团队合作创新原则
协作增效的精髓:大雁的启示
协作增效的难点在于处理好“人与人之间的差异
高情商的人际关系模式是珍视差异
协作增效就是发现第三替代方案
在尊重差异中创造机会
理解“有分歧才有收获”的道理,向学员传授创造性的利用彼此差异、寻找第三替代方案的“解题模型
8持续改进原则
我们所面临的时代
四个方面的蓄能更新
如何获得持续的有效性
人生道路上的需求和能力
成为你想成为的人
通过从四个方面阐述蓄能更新,从而让学员能够在身体、脑力、精神与人际情感方面得到显著的改善
9回顾与总结
课程的收获
个人行动计划
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