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师课同建™:精品微课开发与制作
培训对象: 内训师、业务骨干、培训管理者、培训爱好者、各岗位资深从业者
课程目标: 企业收益: 1、建立微课知识体系,沉淀企业关键岗位知识产品; 2、快速培养各岗位人才,提升组织工作效率; 3、减少企业培养人才的成本,快速帮助员工精准解决问题。 岗位收益: 1、了解精品微课开发的底层逻辑:建构主义、有意义学习的五要素; 2、掌握精品微课制作的理论、方法和技巧; 3、熟练操作微课的制作软件; 4、掌握精品微课脚本编写的规范与方法; 5、产出精品微课成品课程包并优化。
费用说明: 4200
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在线咨询面授时长:2天
课程费用:4200元/人
课程对象:内训师、业务骨干、培训管理者、培训爱好者、各岗位资深从业者。
课程收获
企业收益:
1、建立微课知识体系,沉淀企业关键岗位知识产品;
2、快速培养各岗位人才,提升组织工作效率;
3、减少企业培养人才的成本,快速帮助员工精准解决问题。
岗位收益:
1、了解精品微课开发的底层逻辑:建构主义、有意义学习的五要素;
2、掌握精品微课制作的理论、方法和技巧;
3、熟练操作微课的制作软件;
4、掌握精品微课脚本编写的规范与方法;
5、产出精品微课成品课程包并优化。
课程特色
1、课程底层技术框架使用《建构主义7D精品课程开发》经典地三段式,课程结构更加清晰;课程充分应用建构主义教学和有意义五要素,让课程更加具备技术含量,实现课程开发者和学员的双向成长;
2、讲师在该领域有非常扎实的理论基础和丰富的实战案例经验,实战经验值得学员深入学习;
3、课程提供丰富的素材包、模型表单等工具,一应俱全,让学员一学就会,一会就能用;
4、项目流程采用独特地DTS,课程结束后,有丰富实战经验的督导师帮助学员知识落地。
课程大纲
导课:精品微课的12345
1、微课的一个定义
2、微课的两个原则
3、微课的三个能力
4、微课的四种形式
5、微课有意义学习的五要素
正课:微课开发与制作的流程及工具操作
一、确定主题-意图性
1、选题确定的三个步骤
2、课题筛选(岗位任务分析表)
3、标题优化的四化模型
4、精准标题
5、标题案例分析
二、设计结构-建构性
1、微课设计的三段式结构
2、微课结构设计的PRM模型
3、微课脚本模板结构讲解
三、开发内容-真实性
1、内容开发时的常见问题
2、微课的三种类型
(1)知识类
(2)技能类
(3)场景案例类
3、内容开发的四种教学方式
(1)案例型
(2)故事型
(3)直叙型
(4)反情境型
4、内容开发的三种方式
(1)知识类组织内容方法
(2)技能类组织内容方法
(3)场景案例类组织内容方法
四、编写脚本-主动性
1、画面设计的6个常见误区
2、画面设计的错误案例赏析
3、画面设计的5个基本原则
4、画面设计的常规元素池
5、基于微课结构的画面布局设计
6、脚本优秀案例赏析讲解
7、完成任务:脚本编写
五、制作成片-协作性
1、不同类型微课介绍(视频、PPT 、H5、软文、音频)
2、视频篇
I、MG类
(1)MG类微课优秀案例赏析
(2)MG类微课反例赏析
(3)MG微课制作工具介绍 选择
(4)MG微课制作工具讲解
(5)MG软件实操,产出成果
II、真人拍摄类
(1)真人拍摄类微课优秀案例赏析
(2)真人拍摄类微课反例赏析
(3)真人拍摄类线下录影棚搭建材料
(4)真人拍摄类制作方式及流程
(5)录制视频后期处理工具介绍及讲解
(6)真人拍摄类视频微课录制 制作注意事项
(7)真人拍摄类录制、后期处理及产出成果
3、PPT篇
(1)优秀范例赏析
(2)制作常见误区
(3)PPT风格分类
(4)PPT画面设计
(5)PPT微课制作流程讲解
(6)PPT软件重难点操作讲解
(7)PPT软件实操,产出成果
4、H5篇
(1)范例欣赏
(2)工具平台介绍
(3)H5画面设计
(4)H5微课制作流程
(5)H5平台重难点操作讲解
(6)H5平台实操,成果产出
5、音频篇
(1)范例欣赏
(2)工具介绍
(3)音频录制事宜注意事项
(4)音频微课制作流程
(5)音频微课制作实操,成果产出
6、学习任务布置
结课:总结 任务
专家简介
「师课同建」版权课程认证讲师
师资团队
1.专业认证:授课老师均为「师课同建」版权课程认证讲师
2.理论研究:对微课开发底层逻辑有深入研究和实践
3.项目经历:拥有5年以上微课开发实战经验及精彩作品
4.教学技术:接受过专业的教学技术训练,掌握课程开发技术,能够因材施教
5.授课经验:拥有丰富的授课经验,服务过大型企业及各种类型的企业
服务客户
成都轨道交通、小康、海螺水泥集团、电信天翼云-云丁、西北电力集团、长沙银行、陕西信合省联社、重庆轨道交通、包商银行、四川绵阳农商行、新欧鹏集团、攀钢集团、摩尔云、润美玉之光、圣都装饰、欧克博讯科技、海豚村、闪秀颜值、达芬奇医疗美容、西点培训学校、屋头串串、魅力教育、人生导航......