01 培训本质解析

1. 的目的是什么

2. 好课程的标准是什么

3. 六大企业课堂成败的关键因素

4. 生产行业的课程到底缺什么

◆ 案例分析： 从6000名硕士入学生看课堂误区

 02 教学方法研习

5. 大脑是如何学习的

◆ 大脑加工信息的步骤

◆ 教学设计的根基：加涅9大教事件

6. 开场做好3个链接

◆ 开场的3个关键任务

◆ 破冰有戏的设计要点

◆ 开场设计的五步十法

7. 你的课程为什么没有人参与

◆ 从3个维度选择何合适的教学方法

◆ 采用发生变化的教学策略

◆ ME-WE-US教学活动设计

8. 互动教法的具体步骤/流程

◆ 演示示范法：强化临场应用

◆ 试听体验法：关注亲身体验

◆ 案例教学法：从传递知识到解决问题

◆ 游戏活动法：充分启发与充能

◆ 情景演练法：链接课堂与工作

◆ 小组讨论法：激发观点与交流

9. 课程收尾的目的与方法 

03 培训师的语言技巧

10. 内训师的语言如何从讲清楚到让对方记住

11. 营造课堂语感

◆ 逻辑感、支撑感、关联感

◆ 画面感、流畅感、归纳感

12. 如何让语言更有逻辑

◆ 从简单到复杂

◆ 从整体到零散

◆ 从开始到**终

13. 如何做好知识点之间的过渡

◆ 没有过渡语的课程会有什么危害

◆ 关联词过渡

◆ 提问过渡

14. 如何使用归纳性的语言做好课程总结

◆ 口诀、单词、句子、汉字

 04 肢体语言训练

15. 处理临场的紧张情绪

◆ 紧张情绪的来源

◆ 应对临场对紧张情绪的方法

◆ 心理活动决定您的身体语言

16. 改善拘谨局促的手势

◆ 手势黄金框

◆ 如何避免使用过于设计感的手势

◆ 为什么这些手势不能在课堂使用

◆ 3个手势，简化课堂教学

17. 善用眼神做目光交流

◆ 躲闪的目光，给课堂带来什么样的危害

◆ 你可以从学员的目光中读出哪些信息

◆ 如何礼貌的用目光做交流

18. 讲台的着装与走步技巧

 05 教学中意外事件的灵活处理

19. 如何应对学员在课堂上进进出出

20. 如何应对学员在课堂上接打手机

21. 如何应对学员在课堂上窃窃私语，

22. 如何应对学员对课程内容不感兴趣，

23. 如何应对学员在课堂上打瞌睡

06.现场演练与点评